学习品质幼儿学习与发展评价的必要向度.pdfVIP

去守军，.1IJ 2016 年 10 月下半月 t9 ~ti~ JOVRNAL OF EDVCA刀ONAL DEVEWPMENT 学习品质:幼儿学习与发展评价的必要向度 胡梓涌 (华中师范大学教育学院，湖北武汉 43∞79) 摘 要:学习品质对于幼儿的学习与发展具有重要价值。培养幼儿良好的学习品质要做到心中有 目标一一领域目标与学习品质的科学解读与掌握，眼中有幼儿一一用长期的观察和记录见证学习品质 的发展，结果为发展-一将学习品质的发展作为评价的终极目标之一。 关键字:学习品质;幼儿学习与发展;幼儿评价 中图分类号: G61α8844 文献标识码:A 教育评价在幼儿园教育工作中占据着重要地 重要维度 是教师和家长必须常存心中的隐形 位。《幼儿园教育指导纲要(试行n 提出教 目标。 育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进 工作、促进每一位幼儿发展 提高教育质量的必要 一、幼儿学习晶质的涵义 手段。其中，幼儿学习和发展评价作为教育评价 工作中的重要环节，能够为教师、家长、幼教研究 关于学习品质的涵义及其内容，我国诸多专家 人员和教育政策决策者等多方主体提供信息和依 和学者进行了细致的阐述和解读，已取得了一些共 据，是实施有效的、适宜的幼儿教育的基础。 2012 识:其一， {指南~ 说明部分中指出的学习品 年，教育部出台的 0-6岁儿童学习与发展指南》 质一积极态度和良好行为倾向，包括积极主 (以下简称《指南~)对各领域目标作了详细描述， 动、认真专注、不怕困难等内容，并肯定培养学习 呈现出了儿童学习与发展的特点与过程，为家长和 品质的重要性。更具体地说，学习品质指的是儿童 教师观察、了解儿童提供了更加科学的参照 (1) 。 学习的倾向、态度、行为、习惯、方法、活动方式 然而，强调《指南》并非是将其简单地视为量 等与学习密切相关的基本素质，是在早期开始形成 表，教师和家长要将《指南》所强调的理念切实 与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影 地应用到幼儿学习和发展的评价实践之中。指 响的基本素质问:其二，学习品质的内涵并非倾 南》在说明部分强调重视幼儿的学习品质， 向于具体的知识和技能学习方法，而是更侧重于儿 并提出幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良 童进行知识和技能学习时所体现出的习惯、倾向、 好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质， 态度或风格等;其三，学习品质并不独立于各领域 它渗透于健康、社会、语言、科学、艺术等领域的 之外而单独存在，它寓于各领域的学习与发展之 学习与发展之中。这在一定意义上说明，学习品质