我国高校教师聘任制度的变迁分析.pdfVIP

, 口商古人才培养。; 我国高校教师聘任制度的变迁分析 口刘东霞 (青岛大学阁际商学院 山东·才青岛 26ω71) 摘 要:从新制度经济学的视角肴，我国高校教师聘任制的变迁可以分为两个阶段:第一阶段为新中国建国到 改革开放( 1949-1978); 第二阶段为改革开放至今( 1978-2009)。我国高校教师聘任制的变迁明显具有下列特点: ( 1 )制度变迁的主体是政府;(2)变迁方式为渐进式制度变迁;(3)我国高校教师聘任制变迁存在明显的路径依赖 特征。 共键词:新制度经济学 高校教师聘任 变迁 中固分类哥哥: G47 文献标识码:A 文章编号: 1007翩3973 (2010) 0川-175心2 性质，制度变迁的路径可以分为两种类型z 良性的路径依赖和 近年来，对于我闺高校教师聘任制改革的研究逐渐增多， 惑性的路径依赖。良性的路径依赖是指某种初始制度选定以 本文从新制度经济学制度变迁理论来分析挽回高等教育教师 后，具有规模报酬通增的性效果，与其他制服安排向同样方向 聘任制度的变迁，以期能从制度上探析我国高校教师聘任制 相运动，从而产生利于社会发展的地…步制度变迁。感性路 度的特点。 役依赖是指某种制度横蛮的轨迹形成后，初始制度的原有效 l 新制度经济学的制度变证理论 率降低，甚或开始阻蹲社会发展，但那些与这种制度共荣的个 新制服组济学是于20 世纪 70 年代兴缸子西方经济学锁 域的…种新的理论.它使用经济学的方法来研究制度，它的 人或组织为了维护自己既得利益而尽力保护它.导致证个社 会陷入无效制度，进入锁定状态。 核心观点是:制度是除天赋要索、技术、偏好之外影响经济的 第四大因素，而且是决定性的因素。近几年，新制度经济学被 2 我因高校教师聘任制度的变迁过程 我国对教师的任用方式在教育行政体制发展的不同时期 广花店用于各学科的研究，作为3重要理论之一的制度变迁理 采用了不同的制度。本文从新中回建团以来，以改革开放为 论更是受社会科学学科的青睐。新制度经济学的制度变迁理 界，对我国高校教师的聘任制度进行划分。据此，我国高校教 论涉及很多方丽，其中首耍的就是对制度的理解.新制度经 师聘任制度可以分为两个阶段:第…阶段为新中国成立到改 济学对于制度的理解不问于找们传统政治学及经济学中制度 革开版前，效仿苏联实行教师任命制:第二阶段为改革开放到 的概念，它通常被理解为某种行为约束规则。例如，诺斯认为z 现在，实行教师聘任制。 制度是一系列被制定出来的规则、守法程序和行为的道德伦 2.1 新中国建立到改革开放前，为教师任命制阶段 (1949 理规范，它旨在追求主体福利或她用最大化的个人行为。 年帽1978 年) 在新制度经济学家看来，制度变迁就是一个制度替代、转