2017年浙江省临海市白云高级中学高中语文《拿来主义》教案 苏教版必修4.docVIP

8 《拿来主义》教学设计 【教学目标】 了解课文的相关背景，理解本文的题旨“拿来主义”的基本含义。 分析欣赏文章先破后立的论证结构，理解比喻论证过程中喻体的内涵。 了解杂文文体，体会鲁迅杂文辛辣活泼的语言艺术。 学习对待文化遗产的正确态度和方法体华夏文化取名的意境美，情趣美，文化内蕴美 旅游观光的审美，不止于自然风光，也还要有人文内蕴。硬给有一个文化的“南天一柱”，冠 名一个毫无意义的哈利路亚山，不仅不轮不类，也还有些自轻自贱，自我奴化后的卑微。草率舍弃的不仅是文化和资源，还包括文化的信心 这里就涉及到一个问题，对于中外文化，我们到底应该怎样对待，那么鲁迅在《拿来主义》中就为我们阐述了这个问题。 【作者简介】 [鲁迅知多少]学生自由回忆发言，师总结。Ppt展示。 总评：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学的奠基人。 作品： 小说集：《呐喊》（狂人日记、孔乙己、故乡、社戏、阿Q正传、药）、《彷徨》（祝福）、《故 事新编》（阿长与山海经、从百草园到三味书屋、藤野先生） 散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》 [鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。] 杂文集:《华盖集》、《华盖集续编》（纪念刘和珍君）、《坟》、《南腔北调集》、《二心集》、《而已集》、《且介