烛之武退秦师(jiaoshiban).pptVIP

烛之武退秦师《左传》;一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。;学习目标;《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。它是我国第一部叙事详细的编年体史书，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。;①纪传体通史：通过记叙人物活动反映历史事件，不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。;读一读;佚之狐：国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 烛之武：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 郑伯：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！ ;fán;“已”同“矣”，了。;出使的人。 出门时所带的箱包、铺盖等。;整体把握;公元前630年;秦国和晋国出兵攻打郑国有何理由？; 夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其 难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以 为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君 尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若 不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”;善于分析利弊;“不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？;;;;;;知人论世;烛之武的形象;拓展探究 《东周列国志》里说他“须发尽白，佝偻其身，踌躇其步，”以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。 佚之狐对他的评价是：“口悬河汉，舌摇山岳。”从其后来的表现看，此言不虚。 ⑴这样的人为何老不见用？年近七十，也只是个小小的“圉正”（弼马温）？;拓展探究（2）从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？;拓展探究（3）展开想象，想象烛之武在漫长的岁月里是怎样渴望为国立功，实现自己的报负的。 ;拓展探究（4）烛之武的闪光处——“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。” ;拓展探究（5）只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”，湮灭于历史的风雨之中了。 烛之武这么能干，以我们现在的眼光来看，他是不是也有一些小小的缺点呢？;“已”同“矣”，了。;出使的人。 出门时所带的箱包、铺盖等。;做疆界，动词 疆界，名词;推脱，动词;动词的使动用法，使……撤兵;代词，指秦军;语气词，表陈述;判断句 ; 倘若灭掉郑国而对您有好处，那我怎敢拿亡 郑这件事来麻烦您。