【新课标】2017高考数学大一轮复习 第八章 平面解析几何 8.4 直线与圆、圆与圆的位置关系课件 文.pptVIP

第八章　 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 平面解析几何 第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系 突破考点04 高考真题演练 突破考点01 突破考点02 突破考点03 课 时 作 业 * * 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学 · 文 1．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 3．初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 考纲下载 1.直线与圆的位置关系的判断、两圆位置关系的判断是高考的常考内容，主要以选择题或填空题形式考查，难度较小． 2．由直线与圆的方程求弦长或求参数是高考热点之一，多以选择题或填空题形式考查． 请注意 突破考点01 集合的基本概念 （基础送分型——自主练透） 判别直线与圆的位置关系的方法 (1)代数法 (2)几何法：利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系：dr________；d＝r________；dr________. (1)Δ0　Δ＝0　Δ0 (2)相交　相切　相离 【调研1】　(1)直线3x＋4y＝b与圆x2＋y2－2x－2y＋1＝0相切，则b的值是(　　) A．－2或12　B．2或－12 C．－2或－12 D．2或12 【解析】　依据题意得圆的圆心为(1,1)，半径为r＝1.因为直线和圆相切，所以＝1，解得b＝12或b＝2，故选D. 【答案】　D (2)(2014·安徽卷)若过点P(－，－1)的直线l与圆x2＋y2＝1有公共点，则直线l的倾斜角的取值范围是(　　) A. B. C. D. 【解析】　设直线l的方程为y＋1＝k(x＋)． 即kx－y＋k－1＝0. 由d＝≤1，得0≤k≤. 【答案】　D (3)(2013·陕西卷)已知点M(a，b)在圆O：x2＋y2＝1外，则直线ax＋by＝1与圆O的位置关系是(　　) A．相切 B．相交 C．相离 D．不确定 【解析】　因为M(a，b)在圆O：x2＋y2＝1外，所以a2＋b21，而圆心O到直线ax＋by＝1的距离d＝＝1. 所以直线与圆相交． 【答案】　B 判断直线与圆的位置关系一般可采用几何法或代数法．一般情况下，几何法由于计算量小而优于代数法． 突破考点02 与圆有关的弦长问题 （重点得分型——师生共研） 求圆的弦长的两种方法 (1)几何法：设圆的半径为r，弦心距为d，弦长为l，则2＝r2－d2； (2)代数法：运用根与系数的关系及弦长公式：|AB|＝|x1－x2|＝. 【调研2】　(1)(2014·重庆卷)已知直线x－y＋a＝0与圆心为C的圆x2＋y2＋2x－4y－4＝0相交于A，B两点，且ACBC，则实数a的值为________． 【解析】　圆C的标准方程为(x＋1)2＋(y－2)2＝9，所以圆C的圆心为(－1,2)，半径r＝3. 又直线x－y＋a＝0与圆C交于A，B两点，且ACBC， 所以圆心C到直线x－y＋a＝0的距离d＝， 所以＝，整理得|a－3|＝3，解得a＝0或a＝6. 【答案】　0或6 (2)(2013·浙江卷)直线y＝2x＋3被圆x2＋y2－6x－8y＝0所截得的弦长等于________． 【解析】　圆x2＋y2－6x－8y＝0，即(x－3)2＋(y－4)2＝25，圆心(3,4)，半径r＝5；圆心到直线2x－y＋3＝0的距离为d＝＝，弦长l＝2＝2＝4. 【答案】　4 圆的弦长的常用求法 (1)几何法：设直线l：Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)，圆D：(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)，弦心距d＝， 弦长为l，则2＝r2－d2. (2)代数法：联立直线方程和圆的方程，消元转化为关于x的一元二次方程，由根与系数的关系即可求得弦长|AB|＝|x1－x2|＝或|AB|＝|y1－y2|＝. (1)(2016·北京东城教学检测)已知圆的方程为x2＋y2－6x－8y＝0，设该圆过点(3,5)的最长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形ABCD的面积为________． 解析：圆的方程可化为(x－3)2＋(y－4)2＝25，故圆心为(3,4)，半径为r＝5.由题意知ACBD，且AC为圆的直径，长为10，最短弦BD的中点为(3,5)，由勾股定理可算出|BD|＝2＝4.故S＝|AC|·|BD|＝20. 答案：20 (2)(2016·河南商丘模拟)已知圆C：(x－a)2＋(y－a)2＝1(a0)与直线y＝2x相交于P，Q两点，则当CPQ的面积最大时，实数a的值为________． 解析：圆C：(x－a)2＋(y－a)