【新课标】2017高考数学大一轮复习 第三章 三角函数、解三角形 第3节 三角恒等变换 第2课时 简单的三角恒等变换课件 理.pptVIP

第三章　 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 必考部分·第三章 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 必考部分 三角函数、解三角形 第三节　三角恒等变换 课 时 作 业 热点命题·突破 * * 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 必考部分·第三章 系列丛书 进入导航 高三总复习 · 人教版 · 数学·理 第二课时　简单的三角恒等变换 热点命题·突破02 课堂升华 强技提能 三角函数式的化简 【例1】　化简：. 【解】　 ＝ ＝ ＝＝ 【小结归纳】三角函数式的化简注意以角为核心注意角的变化一般是大角变小角不是特殊角可以变为特殊角不同名的三角函数可以转化为同名三角函数不同角的三角函数变为同角三角函数. 化简＝________． 解析：原式＝＝2 答案：2 三角函数式的求值 研究三角函数式的求值解题的关键都是找出条件中的角与结归纳起来常见的命题方向有：(1)给角求值；(2)给值求值；(3)给值求角． 考向1　给角求值【例2】　＝(　　)－－ D. 【解析】　原式＝＝＝＝＝ 【答案】　 4cos50°－tan40°＝(　　) B. C. D．2－1 解析：4－tan40°＝4sin40°－＝＝＝＝＝＝＝ 答案： 考向2　给值求值【例3】　已知＝－＜α＜－求的值． 【解】　解法一：＝2－1＝2×－1＝－－－－且＝从而＝＝2cos＝ cos＝ ＝＝－ 解法2：由＝得(＋)＝两边平方得1＋2＝＝2＝－(cosα－)2＝1－＝根据2＝－及－－ 知－＜α＜－所以故有－＝－得＝－＝(＋)＝－ (1)若＝则等于(　　) B．－ D．－(2)设α为锐角若＝则的值为________． 解析：(1)＝＝＝＝2＝＝＝－ (2)∵α为锐角＝＝＝2cos＝＝2－1＝＝ ＝＝ 答案：(1)　(2) 考向3　给值求角【例4】　已知α(0，π)，且(α－β)＝＝，求2α－β的值． 【解】　∵＝[(α－β)＋β]＝＝＝. 又∵＝＝＝ ∴02α， ∴tan(2α－β)＝＝＝1.＝－βπ，－0， ∴2α－β＝－ 【小结归纳】三角函数求值有三类(1)“给角求值”：一般所给出的角都是非特殊角从表面上来看是很难的但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定关系解题时要利用观察得到的关系结合公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解． (2)“给值求值”：给出某些角的三角函数式的值求另外一些角的三(3)“给值求角”：实质是转化为“给值求值”先求角的某一函数值再求角的范围确定角. 已知＝(α－β)＝且0βα(1)求的值；(2)求β. 解：(1)∵＝， ∴sinα＝∴tanα＝4＝＝＝－ (2)∵0βα，∴0α－β(α－β)＝＝cos[α－(α－β)]＝(α－β)＋(α－β)＝＋＝＝ 求值、化简、证明是三角函数中最常见的题型其解题一般思路为“五遇六想”即：遇切割想化弦；遇多元想消“五遇六想”作为解题经验的总结和概括操作简便十分有效． 其中蕴含了一个变换思想(找差异抓联系促进转化)两种数学思想(转化思想和方程思想)；三个追求目标(化为特殊角的三角函数值使之出现相消项或相约项)三种变换方法(切割化弦法消元降次法辅助元素法)． 三角恒等变换中的解题策略三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点其公式多、变法活的特点使不少同学在学习此知识点时感到困难重重力不从心． 本文介绍了几种常用的三角恒等变换中的解题策略旨在帮助大家全面、系统地了解和掌握三角变换中的常规思路与基本技巧促进同学们的推理能力和运算能力的提升． 策略1　从角入手寻找关系好解题解有关三角函数的题目时要特别注意角与角之间的关系只要明确了其中的关系解题就完成了一半．【例1】　已知α为锐角且＝则＝________． 解法1：＝－＝又＋2α＝1由①可得＝代入②并整理得100＋60－39＝0解得＝或＝－(舍)． 解法2：因为α为锐角即α∈所以α＋， 则＝＝所以＝ ＝cos－sin＝ 【答案】　 【点评】　不少同学习惯用解法1却往往因运算量大而出现了各种问题；解法2抓住了α＝－这一关系减少了运算量使求解轻松简捷． 策略2　从函数名入手化切为弦助解题在有关三角函数的题目中当正弦(余弦)与正切“相遇”时可采用化切为弦的方法即将正切转化为正弦(余弦)． 【例2】　求－. 因为－＝－＝＝ 所以原式＝－＝－＝－＝－＝＝ 【答案】　 策略3　从结构入手存同化异探思路三角恒等变解题时要善于从结构入手存同化异寻求结构形式的统一． 【例3】　(1)已知3＝(2α＋β)＋＋β≠k＋(k∈Z)．求证：(α＋β)＝2；(2)已知＝求的取值范围．