课堂提问有效性案例研究.docVIP

　　课堂提问有效性案例研究 摘 要：有效的课堂提问不仅能提高课堂教学效率，还能激发学生的学习兴趣，激起学生学习的主动性，通过如下几个课堂教学案例的研究，对如何提高课堂提问的有效性进行了总结：课堂提问要具有启发性；教师设计提问时要巧选角度；课堂提问要巧设坡度。 中国 9/vie 　　关键词：课堂提问；有效性；案例 　　有效的课堂提问对提高课堂的教学效率起着至关重要的作用。教师通过有效的课堂提问与学生的回答形成互动，激发学生的思维，调动学生自主学习的积极性、主动性，不仅能使学生有所领悟，有所收获，还能使学生感受到学习的乐趣，身心的愉悦，使课堂教学获得事半功倍的效果。 　　一、教师的提问要具有启发性 　　启发性的提问不仅能激发学生的学习兴趣，还能激起学生的求知欲望。兴趣是最好的老师。激发了学生的兴趣，才能让学生自觉主动地去学习，用心去思考，且其学习思考的范围不局限在已有的知识内，而是向更宽更广的知识去探究、去学习。 　　案例：在教学“异分母分数加减法”这课时，教师首先复习同分母分数加减法的计算方法，要求学生计算 + ， - ， - ，引导学生复习旧知识，提出之前教学过的内容：分数单位相同，可以直接相加减，并根据教学内容设计了如下这样一组提问。 　　提问：同学们，这几道题目是同分母的加减法，大家观察一下，这几道题目中有的分数不是最简分数，你们可以把这几个算式改写成最简分数加减法