教育学专业….PDFVIP

目 录 教育学专业…………………………………………………………………………………………1 教育技术学专业……………………………………………………………………………………7 心理学专业…………………………………………………………………………………………14 应用心理学专业……………………………………………………………………………………20 学前教育专业………………………………………………………………………………………26 教育学专业 教育学专业 教教育育学学专专业业 制定人：张翼 汤晓蒙 审定人：冯冬雯 一、学制，学位 一、学制，学位 一一、、学学制制，，学学位位 学制4年，授予教育学学士学位。 二、专业培养目标 二、专业培养目标 二二、、专专业业培培养养目目标标 本专业培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革与发展的需要，具有坚定正确的政治思想、 先进的教育理念、良好的职业道德，良好的人文科学素养、鲜明的个性，具备较为扎实的专业基础知识和 基本技能，较高的适应能力、较强的实践能力、较好的发展潜力，学有专长、兼具特长，胜任小学教育教 学、研究及管理的创新性应用性小学教育工作者。 本专业设小学语文教育和小学数学教育两个方向，专业培养目标：为小学培养教育科研和教育教学改 革方面的骨干教师；为各级教研室培养小学教育方面的专业科研工作者；为教育及相关行政部门培养公务 员；为各类教育培训机构、儿童教育和康复机构、儿童福利及儿童权利保护机构等部门培养培训师资和管 理人员；为教育学或相关专业的研究生教育输送生源。 三、专业主要发展方向 三、专业主要发展方向 三三、、专专业业主主要要发发展展方方向向 本专业主要发展方向：小学学科教学、小学教育科研、小学教育管理。 四、专业基本培养规格 四、专业基本培养规格 四四、、专专业业基基本本培培养养规规格格 本专业主要面向广东省尤其是广州市小学教育，以培养创新性应用型人才为目标，采取综合培养、全 面发展、第二专业选修、形成特色（专长、特长和爱好）的“专业加特长”人才培养模式。具体培养规格 如下： 1．形成坚定正确的政治思想、优秀的道德品质、良好的人文科学素养和鲜明的个性；形成正确的世 界观、人生观和价值观；具备健康的体魄和良好的心理素质；具备人文和自然科学基本知识，具有一定的 艺术修养和艺术鉴赏力；具有一定的外语交流能力和现代教育技术素养；具有广泛的社会适应性和人际沟 通与交往能力；具有自我完善、自主发展、终身学习的意识和能力，养成善于学习、乐于追求新知识的良 好习惯。 2．热爱小学教育事业，具有求实创新精神和良好的教师职业道德素养；具有先进的教育理念和教育 思想，具有国际视野和改革意识；具有较系统和扎实的教育学专业基础知识，掌握小学生身心发展的基本 知识与原理，熟悉课程改革，了解现代教育发展前沿和小学教育基本规律。具备扎实的教师职业技能；掌 握实用的教育研究方法，能够进行教学设计。 3．具备较为广博、扎实、系统的小学语文、数学、英语、科学等学科专业基本理论、基础知识和基 本技能；掌握写、画、唱、诵等从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能；在音乐、美术和体育中具 备至少一种特长，并能够应用于小学教育实践；一专多能，能够胜任并专长一门主干课程教学，兼教一门 非主干课程，并能够指导开展小学综合实践活动。 五、修业指导 五、修业指导 五五、、修修业业指指导导 本专业课程基本框架分三个层次：第一层次为必修课，包含通识类必修课程、学科基础课程、专业必 修课程、教师教育类必修课程和集中性实践教学环节；第二层次为选修课，包含通识类选修课程、专业选 1 修课程和教师教育类选修课程；第三层次为第二课堂活动。 说明： 1.本专业基本学制四年，允许在七年的弹性学制内完成学业。毕业总学分不少于 学分，学生在导