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《单片机课程设计报告》 课题名称： 单片机学习板的设计与制作 专 业： 电气信息工程 班 级： 12电气信息（1）班 学生姓名： 黄志豪 学 号： 1207080618115 同组人员： 林穗极(22)、耿志超(06) 分组序号： 1 指导教师 : 谢珩 2014 年 12 月 摘要 单片机被广泛地应用在工业自动化控制、智能仪器仪表、数据采集、通讯以及家用电器等领域。单片机以其与通用微机完全不同的发展模式，不断满足工业测控、恶劣环境下可靠运行的要求。、单片机已成为现代工业领域中不可缺少的重要角色。?单片机技术的发展速度十分迅速，速度更快、功能更强的16位、32位单片机以及陆续问世，但8位机，特别是新一代高档8位机具有优异的性能，已能满足大部分单片机应用领域的需要，另外，它还具有可靠性高、外围芯片配套、系统结构简单、应用软件丰富、技术成熟、开发应用方便等优点，在单片机市场中依旧据有一定地位。 通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用。 关键词：51单片机 C51程序 跑马灯 数码管 单片机音乐 目录 摘要 1 第一节 引言 3 1.1本设计任务和主要内容 3 1.1.1目标 3 1.1.2系统基本构成 3 1.1.3系统制作 3 1.2基于51单片机系统学习板概述 3 1.2.1 A89S51单片机开发板硬件配置情况 4 第二节 系统主要硬件电路设计 5 2.1 AT89C52单片机简介 5 2.1.1 单片机AT89C52模块 5 2.1.2电源模块 6 2.1.3振荡电路模块 7 2.1.4复位电路模块 7 2．2四位一体共阳LED数显 8 2.3 LED?灯电路 9 第三节 实验系统软件设计 10 3.1八路LED流水灯实验 10 3.1.1设计内容： 10 3.1.2.proteus仿真下的8位流水灯 10 3.1.3上机程序： 11 3.1.4流程图 12 3.1.5调试结果及结论： 12 3.2二位数码管循环显示00～99的实验 12 3.2.1设计内容： 12 3.2.2电路图： 13 3.2.3上机程序： 13 3.2.4流程图 15 3.2.5调试结果及结论： 15 第四节课程设计总结 15 4.1实验结果 15 4?.1.1花样流水灯 15 4.1.2．简易电子琴 15 4.1.3数码管动态扫描数显 16 4.2制作感受 16 参考文献 16 附录 17 1. 制作元件 17 2.学习板正面和反面实物照片 18 第一节 引言 1.1本设计任务和主要内容 1.1.1目标 设计制作一个简化的单片机学习板，并在该学习板上完成基本的单片机实验。该设计以《单片机课程同步实验指导》中的通用实验板的为制作蓝本，并加以适当简化，但仍保留模块化的设计方法。 1.1.2系统基本构成 1、电源模块（P12）：以USB接口供电，并安装电源开关和电源指示等。 2、CPU模块（P22）：单片机+时钟及复位电路，构成单片机最小系统。 3、输入输出模块（P86）：并行I/O连接拨动开关、发光二极管、数码管等输入、输出设备。 1.1.3系统制作 在9*15cm万用板上，通过合理布局，依次搭建上述3个模块，最终构成完整的单片机学习板，实现基本的单片机实验。为了与单片机课程教学过程相衔接，并突出重点环节，对单片机学习板的制作进行了必要的简化，具体体现在：（1）USB接口实现单片机供电，由通用充电器保障电源质量。（2）通用编程器（实验室提供）实现单片机的编程，替代串行通信模块。（3）并行I/O口实现单片机控制功能，实现单片机基本控制功能的实验演示。系统简化后，可靠性也得到一定程度的提高。 1.2基于51单片机系统学习板概述 本次课设所使用的单片机最小系统板包括以下器件：电源模块：可以USB供电，也可通过排针接独立电源供电。通用异步串口,P3.0、P3.1、以及电源负极（TXD、RXD、GND）。各种颜色的LED发光二极管共9个，其中8个接于P1口做LED显示，还有一个做电源灯显示。四位一体共阳数码管可以实现时钟电路及动态扫描显示。还有其他电阻系列特有的ISP在线编程，方便我们初学者的二次开发，省去大量芯片烧写时间。USB电源线供电和外接供电并存，方便学生在寝室使用.板上提供ISP、USB接口并将单片机的全部I/O引脚引出。51开发板使用ISP在线下载,直接把程序写到单片机中，使用当前最流行的KEILC51软件