06、07-吕元-人体尺度-专教.docx

作业6 人体尺度数据测绘作业目的：熟悉人体尺度的相关数据，掌握自己的主要身体尺寸；树立根据人体尺度感知空间的设计观念。作业要求1，分小组（3-4人）测量指定数据；2，小组间交流测量结果；3，单独完成数据测量报告。三、作业规格1，A3绘图纸1-2张（每人一完成1套图纸）；2，墨线绘图；3，以图象表达为主，标注尺寸，简单文字说明。四、测量内容1，人体数据：自己的身高、肩高、视高、举手高；一乍长、一脚长、一步长、双臂展开长……2，家具：绘图桌面高、绘图椅面高、一般课桌椅高、阅览室桌椅高、电脑桌椅高……食堂餐桌椅高，桌椅间距（舒适的与不舒适的）四人餐桌长宽、桌椅高，四人圆餐桌直径，十人餐桌直径……单人沙发长宽、转角沙发长宽单人床长宽、双人床长宽……3，建筑构件：窗台、暖气、单扇门、双扇门、电梯门、建筑入口大门等的宽度、高度楼梯踏板、踢板尺寸，栏杆高度室外台阶尺寸卫生间洁具尺寸，水池高度、宽度……4，其他：单人（双人、三人）走道的舒适宽度、搬运物体时的需要宽度一般机动车的长宽尺寸、停车场相邻两辆车之间的距离尺寸阶梯教室座椅间距，电影院座椅间距（均值）……提交时间：11月23日上课前作业7专业教室改造设计一、作业目的初步了解设计的方法步骤。熟悉人体活动的基本尺寸以及它们和建筑空间、装修、家具等的关系。初步接触室内设计所涉及的问题——功能、空间、光照、门窗布置、家具陈设、色彩等。训练对空间的利用和美化。二、作业要求以现有班级专业教室为基础，进行室内改造设计。房间长宽以实际测量长宽尺寸为准，室内现有结构及门窗位置均不可调整。专业教室内可包括学习、讲课、休息、储物、交流、阅览。。。等空间。各个空间大小尺寸与形状、关系是设计重点。4．重点考虑问题：服务对象、功能分区、空间布局、室内流线、家具设计、人体尺度、采光通风、色彩材质、心理感受等。三、作业成果1，模型（建议主体采用1.5-2mm厚的卡纸或PVC板等完成），比例：1：25；需表达室内家具（材料不限、主要家具不得使用购买的家具模型）；模型需能打开以便看到室内布局；如果使用色彩，主体颜色建议不超过3种；放置同比例人表现空间尺度。提交时间：12月10日下课2，A2图纸1-2张，平面图1个1：75（标注总尺寸、主要尺寸、标高），室内立面图1-2个1：75（标注高度尺寸），剖面图1-2 个1：75（标注主要标高），分析图若干，模型成果照片，透视图，设计说明。提交时间：12月17日课前四、成果讲评（12月17日课堂）完成所有图纸及模型，将图纸张贴，模型摆放（课前完成，地点待定），课上年级集体观摩（1课时）集体观摩同期，任课教师互换班级给出每份作业综合评定成绩（1课时）分组讲评汇报（投影投放图纸及模型照片，地点待定）3课时班级合影成果提交要求1, 图纸12月17日下课统一收齐上交，模型自行留存；2, 电子成果结课1周后（12月23日）由学习委员（课代表）收齐统一上交，要求如下：图片内容包括过程草图、过程ppt，成果图纸及模型照片；所有图片，必须清晰，构图完整，精度300DPI，图幅不小于20x30厘米；各人图片存入各人文件夹，文件夹名为：学号-姓名，如张三；图片名称为学号姓名-作业题目-图纸编号（01,02,03…）,例如三-宿舍设计-02.jpg所有模型照片，必须选用好的相机以保证精度与清晰度；最好在光影条件下拍摄（阳光或灯光），注意角度；背景为纯色，避免杂物入镜；草图照片应色泽均匀，图面清晰，拷贝纸草图拍照时应底衬白纸；成果图纸照片应色泽均匀，图面清晰，包括图纸整体照片，重点局部照片(2～4幅)；模型照片包括整体角度，至少3～4幅图片；重点局部，至少1～2幅图片；制作及工作过程：至少1～2幅图片；工作中所收集案例图片，PDF，相关文字（WORD文档）等。六、评价标准平时过程成果共计20%（含课堂考勤），成果模型35%，图纸35%，汇报10%，合计100%。迟交作业一天扣3分。七、参考资料1, 《建筑设计资料集》（第二版）第1册人体尺度部分，中国建筑工业出版社2, 程瑞香，《室内与家具设计人体工程学》，化学工业出版社3, 绘图室怪物---浙江理工大学科技艺术学院建筑系空间装置设计，/post/879794,loft，吊灯，喝茶，华科大最牛教室完爆你家，/else/4856842.html3, 《宜家家居手册》6, 微信资料平台：普像工业设计小站，设计联，建筑学院等附件1：课程进度及提示11-1611周周一内容《人体尺度》讲课2课时课堂分组进行人体工学体验，填写人体工学体验调查表（2课时）课堂开始作业6《人体尺度数据测绘》，课下准备专教相关数据，收集资料重点熟悉人体尺度的相关数据，掌握自己的主要身体尺寸树立根据人体尺度感知空间的设计观念注意掌握尺寸及标注方法