小数乘整数简案.docVIP

《小数乘整数》片段教学设计 南宁市秀田小学恒大新城分校 教学内容：2011人教版小学数学第九册P2~p3 教学目标: 1．依托现实情境，会运用转化思想，沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘整数的算理和计算方法。 2．自主探索小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。 教学重点：理解小数乘整数的算理，会计算小数乘整数。 教学难点：理解小数乘整数的算理 教学过程： 一、复习 1. 说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？（强调列式） 4.5→45 0.36→36 3→0.003 2.根据算式直接写得数。 ?????? 25×9=225????????????????????? 9×800=7200 ?????? 250×9=??????????????????????? 9×80= ?????? 2500×9=?????????????????????? 9×8=????? 仔细观察，你发现了什么规律？ 一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几 ?? 师：对，这就是积的变化规律，对我们的学习有很大的帮助！ 二、创设情境，激趣导入 师：生活即数学，数学即生活，生活中处处都存在着数学问题，瞧，在小朋友们放风筝、买风筝