31-现场管理基础研修(对应安全、事故的根本).ppt

对应安全?事故的根本 現場管理基礎研修 ＝安全卫生规定以及其存在的理由＝ 防止工作事故的大前提是遵守规定 １．对应安全?事故的基本行动有2个 （１）开展了解安全卫生的活动 （２）巡视现场、找出不安全的动作?状态、并在事前指出 ２．安全卫生的目的是 （１）安全卫生的目的 保护劳动人员的生命安全（在公司中不受伤、不生病） 受伤?生病发生前杜绝异常、防止劳动事故?疾病。 ○劳动事故和疾病与性命攸关、是关系到人一生的重要事情。 ○只有健康的身体和心态，才能工作。 不能遵守安全卫生的人（公司或小组）也不能做好工作 （２）发生劳动事故?疾病时怎么办？ ①切身体会（想象一下遭遇事故后不方便的生活）＝一生 ②家庭损失（想像一下失去顶梁柱的家庭生活）＝子子孙孙 ③生产线的损失（想像一下失去一个人的生产线） ④公司的损失（想像一下相应的费用和抚恤金要花费多少） （３）公司（管理者）应该承担的义务 ①不发生事故?生病 １）身体健全平安到家是大前提 ②给予充分的教育 １）必须要教育的有8个项目 （安全卫生法规则35条） ○机械?设备等的危险性?有害性?使用方法 ○安全装置?保护用具的性能?使用方法 ○作业手顺 ○开始作业时的点检 ○有发生可能性的疾病的预防 ○整理?整顿以及清洁的保持（5S) ○事故时的应急措施?自我保护措施 ○其它安全卫生必要事项 ２）确认有无理解、教至理解为止、对教育内容进行记录。 ３）教育后的行为确认（有无将所学用到实践中） ③遵守法规的状况（符合＝遵守法规） １）让有证书?资格的人员进行作业 ２）定期点检?日常点检方面的规定 ３）向监督部门提出相应的报告 ３．以理解安全卫生为目的的活动是指？ （１）让员工理解为什么需要规则 ①如果体育运动没有规则将会是怎么样？设想一下 ②无法判断正确还是错误 ③通过学习以前的灾害事例，以借前车之鉴 （２）说明规则的内容 ①基准?标准?要领（材料?设备、环境?作业方法） ②社内规则（就业规则?安全卫生指南???之类的规则） ③社外规则（道路交通法?劳动安全卫生法???之类的规则） （３）对不遵守规则会出现的状况进行教育 ①设想如果发生事故的后果 ②存在４方面的责任 ③对业绩的影响 １）本人?家庭?生产线的损失 ２）工数?品质?生产效率的损失 １）刑事责任＝工作上过失致死?资料要送审查 ２）民事责任＝损害赔偿 ３）行政責任＝停止使用?取消资格 ４）社会的責任＝宣传媒体的声讨 还我爸爸！ １）没有订单（Ｔ社的前提是没有人员受伤的公司） ２）不就没有工资了吗？ ４．为了做到理解安全卫生的目的，遵守规则（让人遵守）要做什么？ （１）身先士卒是大前提 ①初始是重点 １）须知事项都有进行教育 ２）使人理解为什么一定要遵守 ②自己遵守规则 １）成为部下的榜样 ③教育?指导 １）有没有遵守的情况时，即时进行纠正，　　说明必须遵守的理由，并让其理解和接受 ２）作成教育计划 ３）教育内容进行记录 自己不懂的坏例子 （２）规则的改善 １）让人提出难于遵守的规则并改善、尽量做到没有 ２）老毛病?结构等特例在需要时进行申报 ①善于倾听 ＝发现不安全行为?状态和事先摘出＝ １．对应安全?事故基本的具体行动的２个项目是指 （１）开展了解安全卫生的活动 （２）巡视现场、找出不安全的动作?状态、在事前指出 ２．不安全行为?状态（异常）是指？ （１）什么是异常？ ①异常的定义 设备机械的确认方法和作业方法有标准．不符合此标准的状况经常发生时，就为［异常］． １）机械?设备动作不良的状态 ２）材料?门框等有干涉的状态 ３）品质不良?组装不良发生的状态 ４）发生作业慢时在工位之外的作业 （２）发生事故的机械设备 ①各基准（材料?设备?环境?作业方法）被正确执行即为正常状态、发生与基准不一致（有问题的状态） ②如果偏差变大，就会变成异常状态 ③发生事故 ④成为灾害 （３）异常是指什么？ ①工作设备·环境异常(不安全状态) １）机械?设备?机器的安全装置的故障、破损、机能低下 ２）安全栏等破损、取材料?门框时会有干涉的状态 ３）运转中机械的声音、振动、热量、速度异常 ４）计量类的指针震动 ５）工具类破损、异常 ６）换气装置故障、机能低下 ７）材料、溶齐类漏、洒出 坏例子 ②作业者的行为异常（不安全行为） 坏例子 ③人为失误（人的特性） ④作业者心态异常（心态变化点） １）迟到?早退?请假增多 ２）错误和事故很明显 ３）衣服凌乱，不清洁 ４）人际关系的纠纷突出 ５）报告和相量?谈话变少（或相反） １）卸下了安全装置，安全装置无效的状态下进行作业． ２）共同作业时不按指示作业 ４）没有按正确的要求穿着保护用具进行作业 ５）在工作场所中上蹿下跳、小跑等 ３）在机械的运作范围内机械运转的状态下进行异常措施、给油、清扫 ３．在事前找出异常的方法（防