职称方案讨论稿.docVIP

附： 2014年推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则（讨论稿） 序号 赋分项目 赋 分 细 则 说 明 1 年限 （1）专业工作年限：按周年计算，每满1年计1分，超过半年按1年计算。最高计20分。 （2）专业技术资格年限：按现有专业技术资格评审年限计算，每满1年计0.5分，超过半年按1年计算。 2 学历及专业 博士研究生 硕士研究生 本科 大专 中专 第一学历 35 25 20 15 10 后取学历 30 20 15 10 5 注：后取学历计分，自取得学历起应从事本专业工作3年以上，不足3年的仍按前学历计分。 3 任职期间考核 结果 按最近4年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准）计分，年度考核优秀每年5分，合格每年3分，基本合格每年1分。最高计15分。 4 业绩荣誉 根据济宁市2010年高、中级专业技术职务任职资格评审量化赋分参照标准赋分，最高40分。 5 获奖成果 6 论文、著（译）作 7 近4年 工作量 1、教学人员工作量=每周课时×班额系数。达标准课时8分，每增减1课时，则加减0.5分，最低6分，最高10分。 低于标准人数班额系数=1，高于标准人数班额系数=实有班额数/标准人数。 标准课时参照国家指导教师标准课时量规定。 2、学校中层领导担任课时达专业技术人员工作量一半8分，每减1课时，则减0.5分，统考学科每增1课时计0.5分，非统考学科每增1课时计0.4分，最低6分，最高10分。校级领导按标准工作量计分，坚持任课，统考学科每增1课时计0.5分，非统考学科每增1课时计0.4分，最高10分。 3、教辅人员工作量赋分：6分。 8 教学展示课 成立7人以上专家组参加评课并作出评价，分10、8、6分三个等级打分，得出平均分直接计入总分。 9 教育教学成绩 1、小学语、数教师，中学语、数、外、理、化、生、政、史地教师以4年来学期期末考试及格率为依据，以近四年同一学段、同一年级、同一学科历次及格率平均值确定为标准合格率，达到即得15分，高于一个百分点加1分，低于一个百分点减1分，最高20分，最低10分。取7学期得分平均值。 2、其他学科教师赋分由考评小组结合教师平时业务检查和教育教学质量评议认定。有教学成绩者按学期数量折成比例计算。 10 专项加分 （1）一线加分：在职教学或管理的专业技术人员，加5分。 （2）班主任或学生管理加分：4年来每任一年班主任加1分；现任班主任加1分；连续3年担任班主任的加5分。4年来，任年级组长、教研组长每年0.5分，同年内兼职班主任不再重复计分；校级、副校级、中层干部任职一年加1分，连续3年任职的加5分。 （3）此项最高加10分。