江苏扬州市西湖实验学校高考地理 专题七 人类与高考地理环境的协调发展（第1课时）教案.docVIP

人类与地理环境的协调发展 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 人类与地理环境的协调发展 （1）人地关系思想的历史演变 人地关系思想在不同历史阶段的特点 （2）环境问题 人类所面临的主要环境问题 环境问题产生的主要原因 （3）走可持续发展之路 可持续发展的基本内涵 协调人地关系的主要途径 人类走可持续发展之路的必然性 第一学时　人地关系思想的历史演变及走可持续发展之路 【设计思路】 人类社会自诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大，人类活动对环境的影响，由弱变强，由小到大，由局部到全球。与此同时，人类为解决各种环境问题的人地关系思想也在不断进步与深化。本节课主要学习了古代人地关系思想的产生历程及现代人地关系思想的发展进程，充分认识到可持续发展论是人类社会发展到一定阶段的必然选择。这部分高考命题常通过①农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养；②以我国某些区域图为背景材料，结合典型案例考查中国走可持续发展道路的必然性，侧重考查学生综合分析、解决问题的能力。这些知识都是本专题的知识和重点内容。重视基础知识注知识之间的内在联系和把握概念的内涵和外延 【教学目标】 知道不同历史阶段人地关系思想的特点。 理