2014-2015学年度学校第二学期工作计划.docVIP

2014-2015学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想 本学期以“心根教育理念”为办学方针，以“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事”为工作中心，坚持“校园安全第一”原则，加强校风、教风、学风建设，促进师生员工健康和谐发展和素质的提升，增强领导、教师、员工的服务意识，深化课堂改革构建高效课堂教学模式，追求“务实、细致、创新、担当”的工作高境界，切实有效做好学生行为习惯养成教育和感恩教育，创建优美文明的校园环境，做好十年校庆的各项筹备工作，力争2015年高中考实现质的飞越！ 二、主要工作及措施 （一）加强队伍建设：以张校长学年初提出的“整风转型年”为目标，继续加强管理团队、教师队伍建设，通过学习、规范要求来不断提高两支队伍的水平、能力和素质，使我校的管理水平、教育质量再上新台阶。 1、管理团队。千人走路一人带头，火车跑得快全靠车头带。一个强有力的管理团队，对一个学校发展起着至关重要的作用。 （1）加强自身学习，努力提高自己管理理论水平和管理能力，丰富自己的管理经验； （2）要摆正自己的位置，明确自己的职责，尽职尽责，相互合作，不搞本位主义，不勾心斗角，宽容大度，把学校利益摆在第一位。 （3）做到大事讲原则，小事讲风格，严格执行学校各项规章制度和学校决定，做到率先垂范作用。 （4）工作上要在“务实、细致、创新、担当”上下功夫，做到事前有计划，事后有反思。 2、教师队伍。“学高为师，身正为范”，教师的人品人格直接影响学生的成长与教育质量。 （1）加强学习。通过集体学、个人学相结合，学习有关业务理论知识、相关法律法规文件，如《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《英华中学师德师风建设八条禁令》等，了解时事政治，钻研教育教学方法，努力提高教师综合素质和道德水平，做个阳光老师。 （2）开展“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”师德师风整顿活动。 以《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《英华中学师德师风建设八条禁令》以及学校的规章制度等为准绳，看看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，依法执教；是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否做到了“爱业、敬业、乐业、专业”； 是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。开展批评和自我批评，进行自我反思、自我教育、自我纠正、自我提高；对师德师风方面存在问题的教职工进行批评教育，对问题严重的要进行严肃查处。 3、增强领导、教师、员工的服务意识。一个知名企业的诞生，其中一个重要原因就是优质的服务质量。一个知名的学校也必须有一支优质服务的领导和教职工组成的队伍，把服务于学校、教师、学生为己任，才能促进师生员工健康和谐发展和素质的提升，才能创建和谐平安校园。 （二）德育工作，以切实有效做好学生行为习惯养成教育和感恩教育为目标，努力做好以下工作： 1、加强班主任队伍建设，全面提升班主任专业素养 努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。加强对班主任的业务学习与培训，挖掘和传承优秀老班主任的优势和经验，加大对青年班主任的培育力度；切实加强对薄弱班级工作的指导与帮助；坚持班级周、月考核制度；表扬优秀班集体，激励广大班主任的工作热情和责任感；多开展班主任经验交流、论坛等活动。 2、开展丰富多彩的活动，通过各种活动的开展，如艺体、主题班会、踏青、艺术节、纪念“5.12”等来加强对学生良好品行的塑造和养成教育，进一步营造良好的校风、班风、学风。 3、狠抓学生行为习惯养成教育。拟定计划目标，分时有重点实施，从小事做起，从细节抓起，开展形式多样活动，有检查有落实，做的好点给予表彰，努力改变我校学生现有的一些不良行为习惯，塑造良好的英华学子形象。 4、感恩教育。设计不同主题，采取不同形式，根据不同的时间，结合实际，进行爱国主义、孝敬父母、感恩老师、感激身边的人等教育。 5、做好学生心理辅导工作。充分利用学校现有资源，成立学生心理辅导室，适时进行心理辅导。 6、“三力”建设。学校各部门、班主任、教师、学生全员参与，齐抓共管，制定切实有效可行的计划措施，分步实施，从具体细节做起，做好指导工作，进行目标达成，做的好点给予表彰，让“三力”建设，不流于形式，落到实处，让学生真正成为自主学习、自主生活、自主管理的主人。 （三）教学工作，以“质量提升年”为目标，努力做好以下工作： 1、深化课堂改革，构建 “365”心智高效课堂教学模式。要认真总结过去的经验教训，扬长避短；要接地气，多听取一线教师的建议和意见；要讲究模式上的灵活性，杜绝刻板式、一刀切；要以活动、研究、激励来促教改，激发教师教改热情，形成良好的教改氛围；要注重过程中的总结，不能急躁，不断积累成功经验，力争早日构建成 “365”心智高效课堂教学模式。 2、建立多元化评价机制。要进一