完善金融企业会计课程教学问题的对策探索+——基于提升学生实际操作技能的思考.pdfVIP

产业与科技论坛 2016 年 第 15 卷 第 24 期 完善金融企业会计课程教学问题的对策探索 ———基于提升学生实际操作技能的思考 □曾令如 【内容摘要】我国现行的金融企业是以商业银行为主体,而金融企业会计是以商业银行业务流程为核算对象和《企业会计准 则》、《商业银行法》等为指导的专业会计。 【关键词】商业银行;金融企业会计;课程定位;业务核算 【基金项目】本文为广东省“质量工程”建设项目会计学“专业综合改革试点”(编号:粤教高函113号)研究成果。 【作者单位】曾令如,广东外语外贸大学南国商学院 　 　 目前,大部分高校在基础会计、中、高级财务会计和金融 现。 一是当今金融企业为满足市场竞争的需要,业务员进出 学等课程安排上,学生都是在学习金融企业会计课程之前已 较容易,导致队伍不够稳定。 二是各行业将会计重点放在会 经学习了,基于此学生对核算业务处理过程已先入为主,无 计电算化的运用操作上,金融企业也不例外,但忽视了对业 疑给授课效果增加难度,所以课程定位值得商榷和必要。 务和会计人员相应业务的培训,导致整体素质不高。 因此, 一、金融企业会计核算风险的主要表现 对金融企业的业务和会计从业人员素质的提高,对防范金融 (一)金融企业会计具有特殊性。 因此,有必要提示学生 企业会计风险有着至关重要的作用;三是会计信息质量问 学习本课程之初,要认真领会金融企业会计的“精髓”:风险 题。 因为会计人员的一项重要工作就是向银行的管理者提 加繁琐加政策性和广泛性融于一体的一门专业性很强的学 供会计信息,如果这些工作不能按时高效地完成,就有可能 科。 金融企业会计课程与其他会计课程相比,二者有相同之 给工作带来诸多不便,所以要求能够准确无误地提供信息, 处,但金融企业会计也有一些特点,具体表现在金融企业会 并且要保证信息的针对性,否则就不能满足风险管理对信息 计核算的内容、范围和方法等方面。 复杂多变的要求,因此应予以广泛重视。 (二)金融企业会计具有复杂性。 一是金融企业会计核 (二)金融企业业务、会计人员、信息质量风险防范对策。 算的业务种类多、范围广所致,伴随风险都是与某项业务核 一是要建立完善的会计规范体系;二是业务人员的岗位责任 算环节的失控有关联,导致每笔业务的会计核算都有可能发 落实;三是完善落实队伍建设。 生差错,所以必须加强风险防范,丝毫不能松懈;二是金融企 四、金融企业会计教学课程的特殊性和难点综述 业会计的操作风险。 (一)会计体系中有诸多的分支。 会计中各分支都扮演 二、金融企业会计内控制度不完善风险的主要表现 着无比重要的角色,缺一不可,其中商业银行作为一个独立 众所周知,金融企业实行自负盈亏、自我承担责任,对金 的分支,也是会计体系中一个重要的组成部分。 金融企业会 融企业而言,其经营目的主要就是盈利,经营对象有两大类, 计讲授不同特点。例如:一是会计科目分类按照与资产负债 包括金融资产和负债。 它的主要特点也有两方面,一是业务 表的关系,会计科目分为表内和表外科目两种。 二是在资产 广泛,二是业务呈现综合性。 会计监督是会计的基本职能之 项目方面,与一般企业设置的应收账款、存货主要科目,相应 一,金融企业是利用货币计价对单位经济活动的全过程进行 的商业银行会计科目上设置了贷款、拆出资金和存放同业等 全面、综合的监督。 主要的科目。 三是负债项目的结构方面,一般企业的主要科 第一,若金融企业内控制度不严,金融企业会计的监督 目是(其他)应付账款、中、短期借款。 四是损益类科目:一般 不力,或者监督不能起到应有作用。 第二,随着金融行业的 企业的主营业务收入为与货物相关的产品销售收入,而商业 激烈竞争,相应的会计制度没能依据实际情况及时完善。 第 银行的业务收入主要是:中、短期贷