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当前国内的探索 1、自助训练：如记日记、睡前回顾等 2、班级辅导：如定向生辅导等 3、专题工作坊：如珍爱生命教育系列等 4、课题教学：如幸福课等 5、专题讲座：如阳光心态幸福人生等 6、助人实践活动：如志愿者服务等 7、教师培训：如做魅力教师等 8、生活中演练：如培养积极思维等 9、良好成长氛围营造：如多鼓励多赞美等 团体活动方式 1、言语表达（优点轰炸、真情告白等） 2、纸笔练习（我是谁、生命线、价值观探索等） 3、身体活动（暖身活动、大部分主题活动） 4、自我练习（肌肉放松、冥想放松等） 5、接触活动（信任跌倒、信任之旅、同舟共济等） 6、美术与工艺（自画像、家庭树、T恤衫设计等） 7、阅读练习（故事导入、PPT、视频分享等）剧作 8、剧作表演练习（心理剧、布偶剧等） 团体活动的作用 团体辅导未参加者提供了一种良好的社会活动场所，床在了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以他人为镜，反省自己，深化知识，同时也成为他人的社会支持力量。实践证明，团体辅导有其独特的疗效，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。 我自信 我快乐团体辅导 单元一：千山相识 注意事项： 请各位关闭手机。 把注意力放在此时此地。 全身心投入，去体会、去感受，不要老问为什么要这样。 对组员不批评、不建议、不比较、不分析、不评价。 要求参与者不穿高跟鞋、裙子，避免尴尬。 单元一：千山相识 活动理念： 由衷说出的话就是最好的礼物。 真诚就是最好的礼物。 尊重别人对你的信任。 投入越多，开放越大，收获越多。 离开这个房间不要说谁说了什么，注意隐私权（有些问题你不想回答，可以说：“对不起，这个问题我不想说，可以么？” ）。 不要说假话，不要问宗教、政治态度问题。 单元一：千山相识 活动一：大风吹 活动二：模仿秀活动 活动三：松鼠与大树活动 活动四：微笑握手活动 活动五：滚雪球 活动六：连环自我介绍 规 则 当第一个人说完后，第二个人（左边）必须从第一个人开始讲起，第三个人一直到第八个人都必须从第一个人开始讲起。 即：A：我是来自〇〇（籍贯），性格〇〇，爱好〇〇的〇〇（姓名）。 B：我是来自〇〇（籍贯），性格〇〇，爱好〇〇的〇〇左边的来自●●（籍贯），性格●●，爱好●●的●●。 C：我是来自〇〇（籍贯），性格〇〇，爱好〇〇的〇〇左边的来自●●（籍贯），性格●●，爱好●●的●●左边的来自□□（籍贯），性格□□，爱好□□的□□。 单元三：增进了解 活动一：成长三部曲 活动二：解开千千结 活动三：小小动物园 单元三：增进了解 活动四：走出圈外 画四个大小不同的同心圆： 1.在最外圈写上自己常常感到愉快、喜悦、高兴，但很少对人说及的一件事； 2.在次一圈写上自己常常感到不愉快、不舒服，但极少告诉别人的一件事； 3.在次小圈写上自己希望做到的一件事； 4.在内圈写上自己对自己的看法。 单元三：增进了解 活动五：家庭金鱼缸 活动六：我的生命线 我的生命线 请在你的标志的左边，即代表着过去岁月的那部分，把对你有着重大 影响的事件用笔标出来。 注意，如果你觉得是件快乐的事，你就用鲜艳的笔来写，并要写在生命线的上方。如果你觉得快乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。如果你觉得是不快乐的事，你就用暗淡颜色的笔，写在生命线的下方，越痛苦的事情，越在生命线的相应下方很深的陷落处留下记载。 单元四：依依惜别 活动一：拍打穴位 活动二：赠送心愿卡 活动三：大团圆 单元四：依依惜别 感谢你们 我小组的伙伴， 和你们一起探索和成长 是我的荣幸； 你们的聆听让我感到被尊重； 你们的支持让我感到温暖； 你们的肯定让我倍受鼓舞； 我愿意 和你们一起： 不断的自我探索，不断的自我成长。 我承诺：保守秘密；带走信心、希望和力量！ 图书推荐 《积极心理学团体活动课操作指南》阳志平等编著 机械工业出版社 《哈佛积极心理学笔记》王滟明 邹简编著 中国言实出版社 《教师与学生心灵的对话》，李亚平编著 首都师范大学出版社 《团体咨询的理论与实践》樊富眠著 清华大学出版社 谢 谢 大 家！ 1.用心倾听，细心观察，真心接纳，全心呵护; 2.因势利导; 3.妥善积极应对特殊的队员; 4.采用不同的活动形式; 5.重视活动中的点评。 ???????? 温馨提示： “我们对学术课程的过度重视， 从而让孩子失去更重要的东西。” 确实，在学业负担日益严重的今 天，我们应该关注孩子的心灵， 让孩子在阳光下健康快乐地成长。 Page ? * LOGO 关注心灵 快乐成