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[南方凤凰台]2016届高考数学(江苏专用)二轮复习 专题一 三角函数和平面向量 第2讲 平面向量、解三角形 (文科)
PAGE
第2讲 平面向量、解三角形
【自主学习】
第2讲 平面向量、解三角形
(本讲对应学生用书第4~7页)
自主学习 回归教材
1. (必修4 P73习题16改编)设D,E,F分别是△ABC的边BC,CA,AB上的点,且AF=AB,BD=BC,CE=CA.若记=m,=n,则= ,= ,= .(用m,n表示)
【答案】-m-n m+n m-n
【解析】=++=--=(m+n)-m-n=-m-n,
同理可得=m+n,=m-n.
2. (必修4 P90习题19改编)已知向量a=(6,-3),b=(2,x+1),若a⊥b,则实数x= .
【答案】3
【解析】因为a⊥b,所以a·b=0,所以12-3x-3=0,解得x=3.
3. (必修5 P10习题4改编)在△ABC中,已知=,且2sin Asin B=2sin2C,则△ABC的形状为 .
【答案】直角三角形
【解析】由题意知,==,所以b2-a2=ab.又2sin Asin B=2sin2C,
所以2ab=2c2,所以b2=a2+c2,即△ABC为直角三角形.
4. (必修5 P16习题1(3)改编)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知a=7,b=4,c=,则△ABC最小的内角为 .
【答案】
【解析】因为47,所以CBA,又因为cos C===,所以角C=.
5. (必修4 P80例5改编)已知向量a=(1,0),b=(2,1),则当k= 时,向量ka-b与a+3b平行.
【答案】-
【解析】由题设知向量a与b不平行,因为向量ka-b与a+3b平行,所以=,即k=-.
【要点导学】
要点导学 各个击破
正弦定理、余弦定理的简单应用
例1 (2015·江苏卷)在△ABC中,已知AB=2,AC=3,角A=60°.
(1) 求BC的长;
(2) 求sin 2C的值.
【分析】(1) 已知两边及夹角求第三边,应用余弦定理,可得BC的长.(2) 利用(1)的结果,则由余弦定理先求出角C的余弦值,再根据平方关系及三角形内角的范围求出角C的正弦值,最后利用二倍角公式求出sin 2C的值.
【解答】(1) 由余弦定理知,BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos A=4+9-2×2×3×=7,
所以BC=.
(2) 由正弦定理知,=,
所以sin C=·sin A==.
因为ABBC,所以C为锐角,
则cos C===,
因此sin 2C=2sin Ccos C
=2××=.
变式 (2015·山东卷)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知cos B=,sin(A+B)=,ac=2,求sin A 和c的值.
【解答】在△ABC中,由cos B=,得sin B=.因为A+B+C=π,所以sin C=sin(A+B)=.
因为sin Csin B,所以CB,C为锐角,
所以cos C=,因此sin A=sin(B+C)=sin Bcos C+cos Bsin C=×+×=.
由=,可得a===2c,
又ac=2,所以c=1.
【点评】本题考查了两角和差的三角函数、正弦定理及函数与方程思想,在正确理解题意的情况下,准确计算是关键.解答本题的一个易错点是忽视对角的范围的讨论,使解答陷入误区.
正弦定理、余弦定理的综合应用
例2 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知=.
(1) 求角B的大小;
(2) 设T=sin2A+sin2B+sin2C,求T的取值范围.
【分析】(1) 观察已知条件中的等式,思路有二,一是左边利用正弦定理角化边,二是右边利用余弦定理边化角.(2) 此种问题往往转化为关于某一个角的三角函数求值域问题.
【解答】(1) 在△ABC中,==== .因为sin C≠0,所以sin Bcos C=2sin Acos B-sin Ccos B,
所以2sin Acos B=sin Bcos C+sin Ccos B=
sin(B+C)=sin A.因为sin A≠0,所以cos B=.
因为0Bπ,所以角B=.
(2) T=sin2A+sin2B+sin2C
=(1-cos 2A)++(1-cos 2C)
=-(cos 2A+cos 2C)
=-
=-
=-cos.
因为0A,所以02A,所以2A+,所以-1≤cos,
所以T≤,即T∈.
变式 (2014·湖南卷)如图,在平面四边形ABCD中,AD=1,CD=2,AC=.
(变式)
(1) 求cos∠CAD的值;
(2) 若cos∠BAD=-,sin∠CBA=,求BC的长.
【解答】(1) 已知△DAC的三边,根据余弦定理可得cos∠CAD===,所以cos∠CAD=.
(2) 因为∠BAD为平面四边形ABCD的内角,
所
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