[师说]2015-2016学年高一人教A版数学必修一练习：课时作业（五）补集及综合应用 Word版含答案.docVIP

课时作业(五)　补集及综合应用 A组　基础巩固 1．设全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3,5}，则UA的所有非空子集的个数为(　　) A．4　　　B．3 C．2 D．1 解析：由题意可得UA＝{2,4}，所以UA的所有非空子集为{2}，{4}，{2,4}，共3个，故选B. 答案：B 2．已知全集U＝{0,1,2,3,4}，集合A＝{1,2,3}，B＝{2,4}，则(UA)∪B为(　　) A．{1,2,4} B．{2,3,4} C．{0,2,4} D．{0,2,3,4} 解析：UA＝{0,4}．B＝{2,4}， (?UA)∪B＝{0,2,4}，故选C. 答案：C 3．图中阴影部分所表示的集合是(　　) A．B∩(U(A∪C)) B．(AB)∪(B∪C) C．(AC)∩(?UB) D．(U(A∩C)∪B 解析：阴影部分位于集合B内，且位于集合A、C的外部，故可表示为B∩(U(A∪C))，故选A. 答案：A 4．已知全集U＝R，集合A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x＜－1，或x＞4}，那么集合A∩(UB)等于(　　) A．{x|－2≤x＜4} B．{x|x≤3，或x≥4} C．{x|－2≤x＜－1} D．{x|－1≤x≤3} 解析：由题意可得UB＝{x|－1≤x≤4}，A＝{x|－2≤x≤3}，所以A∩(UB)＝{x|－1≤x≤3}，故选D. 答案：D 5．已知全集U＝R，集合A＝{x|－2≤x≤3}，B＝{x|x＜－2或x＞4}，那么集合(UA)∩(?UB)等于(　　) A．{x|3＜x≤4} B．{x|x≤3或x≥4} C．{x|3≤x＜4} D．{x|－1≤x≤3} 解析：UA＝{x|x＜－2或x＞3}， UB＝{x|－2≤x≤4}，如图所示． 由图示可得(UA)∩(?UB)＝{x|3＜x≤4}， 故选A. 答案：A 6.已知U为全集，集合M、N是U的子集，若M∩N＝N，则(　　) A．(UM)?(?UN) B．M(?UN) C．(UM)?(?UN) D．M(?UN) 解析：M∩N＝N，N?M，如图所示． 由图可知，(UM)?(?UN)，故选C. 答案：C 7．设全集U＝{1,2,3,4,5}，集合S与T都是U的子集，满足S∩T＝{2}，(US)∩T＝{4}，(US)∩(?UT)＝{1,5}，则有(　　) A．3S,3∈T B．3S,3∈?UT C．3US,3∈T D．3US,3∈?UT 解析：根据题意，画出Venn图，如图所示． 由图可知，3S,3∈?UT，故选B. 答案：B 8．设U＝R，A＝{x|a≤x≤b}，UA＝{x|x＜3或x＞4}，则a＋b＝________. 解析：U＝R，A＝{x|a≤x≤b}， UA＝{x|x＜a或x＞b}． 又UA＝{x|x＜3或x＞4}， a＝3，b＝4，a＋b＝7. 答案：7 9．设集合A＝{x|x＋m≥0}，B＝{x|－2＜x＜4}，全集U＝R，且(UA)∩B＝，则实数m的取值范围是__________． 解析：A＝{x|x≥－m}，UA＝{x|x＜－m}． 又(?UA)∩B＝，－m≤－2，m≥2. 答案：m≥2 10．已知A＝{x|－1＜x≤3}，B＝{x|m≤x＜1＋3m}． (1)当m＝1时，求AB； (2)若BRA，求实数m的取值范围． 解析：(1)m＝1时，B＝{x|1≤x＜4}， A∪B＝{x|－1＜x＜4}． (2)RA＝{x|x≤－1或x＞3}． 当B＝时，即m≥1＋3m得m≤－，满足BRA，当B≠时，要使BRA成立， 则或解得m＞3. 综上可知，实数m的取值范围是m＞3或m≤－. B组　能力提升 11.设全集U是实数集R，M＝{x|x＞2，或x＜－2}，N＝{x|x≥3，或x＜1}都是U的子集，则图中阴影部分所表示的集合是(　　) A．{x|－2≤x＜1} B．{x|－2≤x≤2} C．{x|1＜x≤2} D．{x|x＜2} 解析：图中阴影部分表示的集合为N∩(UM)＝{x|x≥3或x＜1}∩{x|－2≤x≤2}＝{x|－2≤x＜1}，故选A. 答案：A 12.已知全集U＝{2,4，a2－a＋1}，A＝{a＋4,4}，UA＝{7}，则a＝__________. 解析：由题意，得a2－a＋1＝7，即a2－a－6＝0，解得a＝－2或a＝3. 当a＝3时，A＝{7,4}，不合题意，舍去，故a＝－2. 答案：－2 13.已知集合A＝{x|3≤x＜6}，B＝{x|2＜x＜9}． (1)求A∩B，(RB)∪A； (2)已知C＝{x|a＜x＜a＋1}，若CB，求实数a的取值的集合． 解析：(1)显然A∩B＝{x|3≤x＜6}．又B＝{x|2＜x＜9}， RB＝{x|x≤2，或x≥9}． (?RB)∪A＝{x|x≤2,3≤x＜6，或x≥9}． (