[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修一课时作业：第3章 3.2.2（二）.docVIP

3．2.2　对数函数(二) 课时目标　1.进一步加深理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的性质及其应用． 1．函数y＝logax的图象如图所示，则实数a的可能取值是(　　) A．5 B. C. D. 2．下列各组函数中，表示同一函数的是(　　) A．y＝和y＝()2 B．|y|＝|x|和y3＝x3 C．y＝logax2和y＝2logax D．y＝x和y＝logaax 3．若函数y＝f(x)的定义域是[2,4]，则y＝f(x)的定义域是(　　) A．[，1] B．[4,16] C．[，] D．[2,4] 4．函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为(　　) A．(0，＋∞) B．[0，＋∞) C．(1，＋∞) D．[1，＋∞) 5．函数f(x)＝loga(x＋b)(a0且a≠1)的图象经过(－1,0)和(0,1)两点，则f(2)＝________. 6．函数y＝的定义域是__________． 一、选择题 1．设a＝log54，b＝(log53)2，c＝log45，则(　　) A．acb B．bca C．abc D．bac 2．已知函数y＝f(2x)的定义域为[－1,1]，则函数y＝f(log2x)的定义域为(　　) A．[－1,1] B．[，2] C．[1,2] D．[，4] 3．函数f(x)＝loga|x|(a0且a≠1)且f(8)＝3，则有(　　) A．f(2)f(－2) B．f(1)f(2) C．f(－3)f(－2) D．f(－3)f(－4) 4．函数f(x)＝ax＋loga(x＋1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a，则a的值为(　　) A. B. C．2 D．4 5．已知函数f(x)＝lg，若f(a)＝b，则f(－a)等于(　　) A．b B．－b C D．－ 6．函数零点的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．函数f(x)＝lg(2x－b)，若x≥1时，f(x)≥0恒成立，则b应满足的条件是________． 8．函数y＝logax当x2时恒有|y|1，则a的取值范围是________． 9．若loga22，则实数a的取值范围是______________． 三、解答题 10．已知f(x)＝loga(3－ax)在x[0,2]上单调递减，求a的取值范围． 11．已知函数f(x)＝的图象关于原点对称，其中a为常数． (1)求a的值； (2)若当x(1，＋∞)时，f(x)＋(x－1)m恒成立．求实数m的取值范围． 能力提升 12．若函数f(x)＝loga(x2－ax＋)有最小值，则实数a的取值范围是(　　) A．(0,1) B．(0,1)(1，) C．(1，) D．[，＋∞) 13．已知logm4logn4，比较m与n的大小． 1．在对数函数y＝logax(a0，且a≠1)中，底数a对其图象的影响 无论a取何值，对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象均过点(1,0)，且由定义域的限制，函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限，随着a的逐渐增大，y＝logax(a1，且a≠1)的图象绕(1,0)点在第一象限由左向右顺时针排列，且当0a1时函数单调递减，当a1时函数单调递增． 2．比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小，对数函数的单调性由“底”的范围决定，若“底”的范围不明确，则需分“底数大于1”和“底数大于0且小于1”两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可借助于图象，或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小；三找中间值，底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较．3．2.2　对数函数(二) 双基演练 1．A 2．D　[y＝logaax＝xlogaa＝x，即y＝x， 两函数的定义域、值域都相同．] 3．C　[由题意得：2≤x≤4， 所以()2≥x≥()4， 即≤x≤.] 4．A　[3x＋11，log2(3x＋1)0.] 5．2 解析　由已知得loga(b－1)＝0且logab＝1， a＝b＝2.从而f(2)＝log2(2＋2)＝2. 6. 解析　要使y＝有意义 需使(3x－2)≥0， 03x－2≤1，即x≤1， y＝的定义域为. 作业设计 1．D　[因为0log53log541,1log45， 所以bac.] 2．D　[－1≤x≤1， 2－1≤2x≤2，即≤2x≤2. y＝f(x)的定义域为[，2] 即≤log2x≤2，≤x≤4.] 3．