[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-1课时作业：1.3.2.docVIP

1.3.2　命题的四种形式 课时目标　1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.2.会判断四种命题的真假． 1．命题pq是由条件p及结论q组成的，对q进行“换位”和“换质”后，可构成四种不同形式的命题． (1)原命题：pq； (2)条件和结论“换位”得：qp，称为原命题的__________； (3)条件和结论“换质”(分别否定)得：(綈p)(綈q)，称为原命题的__________； (4)条件和结论“换位”又“换质”得：(綈q)(綈p)，称为原命题的______________． 2．四种命题间的关系 3．四种命题的真假判断 (1)原命题为真，它的逆命题可以为______，也可以为______． (2)原命题为真，它的否命题可以为______，也可以为______． (3)原命题为真，它的逆否命题____________． (4)互为逆否的两个命题是________命题，它们同真同假，同一个命题的逆命题和__________是一对互为逆否的命题，所以它们______________． 一、选择题 1．命题“若A∩B＝A，则AB”的逆否命题是(　　) A．若AB≠A，则AB B．若A∩B≠A，则AB C．若AB，则A∩B≠A D．若AB，则A∩B≠A 2．命题“若a－3，则a－6”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数为(　　) A．1　 　　B．2　　 　C．3　 　　D．4 3．命题：“若a2＋b2＝0 (a，bR)，则a＝b＝0”的逆否命题是(　　) A．若a≠b≠0 (a，bR)，则a2＋b2≠0 B．若a＝b≠0 (a，bR)，则a2＋b2≠0 C．若a≠0，且b≠0 (a，bR)，则a2＋b2≠0 D．若a≠0，或b≠0 (a，bR)，则a2＋b2≠0 4．有下列四个命题： “若xy＝1，则x、y互为倒数”的逆命题； “相似三角形的周长相等”的否命题； “若b≤－1，则方程x2－2bx＋b2＋b＝0有实根”的逆否命题； 若“AB＝B，则AB”的逆否命题． 其中的真命题是(　　) A． B． C． D． 5．命题“当AB＝AC时，ABC为等腰三角形”与它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数是(　　) A．4 B．3 C．2 D．0 6．命题“若函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内是减函数，则loga20”的逆否命题是(　　) A．若loga2≥0，则函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内不是减函数 B．若loga20，则函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内不是减函数 C．若loga2≥0，则函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内是减函数 D．若loga20，则函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内是减函数 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．命题“若xy，则x3y3－1”的否命题是________________________． 8．“已知aU(U为全集)，若aUA，则aA”的逆命题是______________________________________，它是______命题(填“真”“假”)． 9．下列命题：“若k0，则方程x2＋2x＋k＝0有实根”的否命题；“若，则ab”的逆命题；“梯形不是平行四边形”的逆否命题．其中是假命题的是________．(填序号) 三、解答题 10．已知命题：若m2，则方程x2＋2x＋3m＝0无实根，写出该命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断真假． 11．已知奇函数f(x)是定义域为R的增函数，a，bR，若f(a)＋f(b)≥0，求证：a＋b≥0. 能力提升 12．命题“若f(x)是奇函数，则f(－x)是奇函数”的否命题是(　　) A．若f(x)是偶函数，则f(－x)是偶函数 B．若f(x)不是奇函数，则f(－x)不是奇函数 C．若f(－x)是奇函数，则f(x)是奇函数 D．若f(－x)不是奇函数，则f(x)不是奇函数 13．命题：已知a、b为实数，若关于x的不等式x2＋ax＋b≤0有非空解集，则a2－4b≥0，写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这些命题的真假． 1．对条件、结论不明显的命题，可以先将命题改写成“若p则q”的形式后再进行转换． 2．分清命题的条件和结论，然后进行互换和否定，即可得到原命题的逆命题、否命题和逆否命题． 3．互为逆否的命题真假性相同，可以利用这个性质判定一个命题的真假． 3.2　命题的四种形式 知识梳理 1．(2)逆命题　(3)否命题　(4)逆否命题 3．(1)真　假　(2)真　假　(3)一定为真 (4)等价　否命题　同真同假 作业设计 1．C　[先明确命题的条件