[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-1课时作业：2.1.2.docVIP

2.1.2　由曲线求它的方程由方程 研究曲线的性质 课时目标　1.掌握求轨迹方程时建立坐标系的一般方法，熟悉求曲线方程的四个步骤以及利用方程研究曲线五个方面的性质.2.掌握求轨迹方程的几种常用方法． 1．用坐标法研究几何图形的知识，形成的学科叫做解析几何，研究的主要问题是：(1)根据已知条件，求出________________；(2)通过曲线的方程，研究________________． 2．求曲线方程的一般步骤： (1)建立适当的________________； (2)设动点M的坐标为__________； (3)把几何条件转化为______________； (4)________． 3．利用方程研究曲线的性质，主要研究： (1)曲线的________； (2)曲线与坐标轴的________； (3)曲线的________性质； (4)曲线的变化________； (5)画出方程的________. 一、选择题 1．已知点A(－2,0)，B(2,0)，C(0,3)，则ABC底边AB的中线的方程是(　　) A．x＝0 B．x＝0(0≤y≤3) C．y＝0 D．y＝0(0≤x≤2) 2．在第四象限内，到原点的距离等于2的点的轨迹方程是(　　) A．x2＋y2＝4 B．x2＋y2＝4 (x0) C．y＝－ D．y＝－ (0x2) 3．ABC中，若B、C的坐标分别是(－2,0)、(2,0)，中线AD的长度是3，则A点的轨迹方程是(　　) A．x2＋y2＝3 B．x2＋y2＝4 C．x2＋y2＝9(y≠0) D．x2＋y2＝9(x≠0) 4．设动点P是曲线y＝2x2＋1上任意一点，定点A(0，－1)，点M分PA所成的比为21，则点M的轨迹方程是(　　) A．y＝6x2－ B．y＝3x2＋ C．y＝－3x2－1 D．x＝6y2－ 5．与圆x2＋y2－4x＝0外切，又与y轴相切的圆的圆心轨迹方程是(　　) A．y2＝8x B．y2＝8x(x0)和y＝0 C．y2＝8x (x0) D．y2＝8x(x0)和y＝0 (x0) ||·||＋·＝0，则动点P(x，y)的轨迹方程为(　　) A．y2＝8x B．y2＝－8x C．y2＝4x D．y2＝－4x 二、填空题 7．方程(x＋y－1)＝0表示的曲线是____________________． ·＝4，则点P的轨迹方程是______________________________________________． 9．已知点O(0,0)，A(1，－2)，动点P满足|PA|＝3|PO|，则点P的轨迹方程是____________________． 三、解答题 10．已知平面上两个定点A，B之间的距离为2a，点M到A，B两点的距离之比为21，求动点M的轨迹方程． 11.动点M在曲线x2＋y2＝1上移动，M和定点B(3,0)连线的中点为P，求P点的轨迹方程． 能力提升 12．若直线y＝x＋b与曲线y＝3－有公共点，则b的取值范围是(　　) A. B. C. D. 13.在平面直角坐标系中，已知动点P（x，y），y轴，垂足为M，点N与点P关于x轴，垂足为M，点N与点P关于x轴对称，且=4，求动点P的轨迹方程． 1．坐标系建立的不同，同一曲线的方程也不相同． 2．一般地，求哪个点的轨迹方程，就设哪个点的坐标是(x，y)，而不要设成(x1，y1)或(x′，y′)等． 3．方程化简到什么程度，课本上没有给出明确的规定，一般指将方程f(x，y)＝0化成x，y的整式．如果化简过程破坏了同解性，就需要剔除不属于轨迹上的点，找回属于轨迹而遗漏的点．求轨迹时需要说明所表示的是什么曲线，求轨迹方程则不必说明． 2.1.2　由曲线求它的方程，由方程研究曲线的性质 知识梳理 1．(1)表示曲线的方程　(2)曲线的性质 2．(1)直角坐标系　(2)(x，y)　(3)坐标表示 (4)证明 3．(1)组成　(2)交点　(3)对称　(4)情况　(5)曲线 作业设计 1．B　[直接法求解，注意ABC底边AB的中线是线段，而不是直线．] 2．D　[注意所求轨迹在第四象限内．] 3．C　[易知B、C的中点D即为原点O， 由于|AD|＝3，所以|OA|＝3，所以点A的轨迹是以原点为圆心，以3为半径的圆，又因△ABC中，A、B、C三点不共线，所以y≠0.所以选C.] 4．A　[设点M的坐标为(x0，y0)，因为点A(0，－1)，点M分PA所成的比为2∶1，所以P点的坐标为(3x0,3y0＋2)，代入曲线y＝2x2＋1得y0＝6x－，即点M的轨迹方程是y＝6x2－.] 5．D　[设动圆圆心为M(x，y)，动圆半径为r， 定圆圆心为C(2,0)，半径r1＝2. 由题设得|MC|＝