[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-1课时作业：2.5.docVIP

§2.5　直线与圆锥曲线 课时目标　1.通过类比直线与圆的位置关系，学会判断直线与椭圆、双曲线、抛物线的位置关系.2.会求直线与圆锥曲线相交所得弦的长，以及直线与圆锥曲线的综合问题． 1．直线与圆的位置关系有________、________或______三种情况，可以分别由直线与圆有________不同的公共点、__________________公共点或________公共点来确定．直线与圆的__________问题，可以转化为它们的方程所组成的方程组________的问题，从而用代数的方法来判断直线与圆的________关系． 2．直线与椭圆的公共点个数存在三种可能，分别为________、________、________公共点，相应地就说直线与椭圆________，________，________. 3．直线与双曲线、抛物线相切时有________公共点，但当直线与双曲线、抛物线有一个公共点时，直线与它们的位置关系可能________，也可能________． 4．若直线l：y＝kx＋b与圆锥曲线交于两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，则弦长|AB|＝____________________＝________________________ . 一、选择题 1．直线l过点(，0)且与双曲线x2－y2＝2仅有一个公共点，则这样的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 2．设直线l1：y＝2x，直线l2经过点P(2,1)，抛物线C：y2＝4x，已知l1、l2与C共有三个交点，则满足条件的直线l2的条数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 3．已知抛物线y2＝2px(p0)，过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A、B两点，若线段AB的中点的纵坐标为2，则该抛物线的准线方程为(　　) A．x＝1 B．x＝－1 C．x＝2 D．x＝－2 4．设抛物线y2＝2x的焦点为F，过点M(，0)的直线与抛物线相交于A，B两点，与抛物线的准线相交于点C，|BF|＝2，则BCF与ACF的面积之比等于(　　) A. B. C. D. 5．若椭圆＋＝1的弦被点(4,2)平分，则此弦所在直线的斜率为(　　) A．2 B．－2 C. D．－ 6．设抛物线y2＝8x的焦点为F，准线为l，P为抛物线上一点，PAl，A为垂足，如果直线AF的斜率为－，那么|PF|等于(　　) A．4 B．8 C．8 D．16 二、填空题 7．已知抛物线C的顶点为坐标原点，焦点在x轴上，直线y＝x与抛物线C交于A，B两点，若P(2，2)为AB的中点，则抛物线C的方程为______________． 8．已知F是抛物线C：y2＝4x的焦点，A、B是抛物线C上的两个点，线段AB的中点为M(2,2)，则ABF的面积等于________． 9．过椭圆＋＝1 (ab0)的左顶点A作斜率为1的直线，与椭圆的另一个交点为M，与y轴的交点为B.若AM＝MB，则该椭圆的离心率为________． 三、解答题 10．设双曲线x2－＝1上两点A、B，AB中点M(1,2)，求直线AB的方程． 11.求焦点在x轴上且截直线2x－y＋1＝0所得弦长为的抛物线的标准方程． 能力提升 12．设双曲线C：－y2＝1 (a0)与直线l：x＋y＝1相交于两个不同的点A、B. (1)求双曲线C的离心率e的取值范围； 的＝，求a的值． 1．直线与圆锥曲线的交点问题，可以转化为方程组解的问题，利用判别式和韦达定理解决． 2．中点弦问题可利用“点差法”“设而不求”，建立中点坐标与端点坐标的关系． 3．探求最值时，常结合几何图形的直观性，借助函数单调性，均值不等式使问题获解，要注意未知数的取值范围，最值存在的条件． §2.5　直线与圆锥曲线 知识梳理 1．相交　相切　相离　两个　有且只有一个　没有　公共点　求解　位置 2．两个　一个　没有　相交　相切　相离 3．一个　相切　相交 4.|x2－x1|　 作业设计 1．C　[点(，0)即为双曲线的右顶点，过该点有两条与双曲线渐近线平行的直线与双曲线仅有一个公共点，另过该点且与x轴垂直的直线也与双曲线只有一个公共点．] 2．C　[点P(2,1)在抛物线内部，且直线l1与抛物线C相交于A，B两点，过点P的直线l2在过点A或点B或与x轴平行时符合题意．满足条件的直线l2共有3条．] 3．B　[y2＝2px的焦点坐标为(，0)， 过焦点且斜率为1的直线方程为y＝x－，即x＝y＋，将其代入y2＝2px得y2＝2py＋p2，即y2－2py－p2＝0.设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1＋y2＝2p，＝p＝2，抛物线的方程为y2＝4x，其准线方程为x＝－1.] 4