2017版高考语文一轮复习第二部分古诗文阅读专题10古代诗歌鉴赏第2节鉴赏古代诗歌的语言课件.ppt

(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 _________________________________________________ __________________________________________________ (2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 _________________________________________________ __________________________________________________ [答案]　(1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。 (2)①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 [解析]　(1)首先要认真审题，题干要求说明“此诗前两联景物描写的时空变化”，可知应从时间和空间两个角度来进行说明。由“豁尔”可知是白天，由“月正圆”可知是夜晚；“山曲”“平川”“树杪”“峰头”等表现地点转移的词语体现空间变化。 (2)让考生体会诗人炼字的艺术奥妙和魅力。所谓词不离句，句不离篇，考生需整体把握诗篇，才能领略到“荒”“瘦”二字的丰富意蕴。这首诗作于景祐四年(1037)，全诗写得孤静寂寥，悠然恻然，充满旅途的忧虑和烦闷。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”则写出了山区农村苦瘠贫寒的面貌，表达出欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。解答本题需要从用字特点、意蕴等角度分析其妙处。 (1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 _________________________________________________ __________________________________________________ (2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。 _________________________________________________ __________________________________________________ [答案]　(1)“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。写出了诗人早过大通驿的愉快心情。 (2)“过”即指经过，路过。诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼已过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。 [解析]　(1)鉴赏诗歌中的关键词，首先要明确词义，然后结合诗句分析它的表达效果。本题中的“软”既可以看作形容词，形容风很软，也可以看作动词，微风吹拂，使江水变得绵软，这是一语双关的用法。答题时，理解“软”的意思，并指出手法，再指出其表达效果，然后结合诗句简要分析。 (2)回答本题首先明确“过”的词义，“过”有经过、路过的意思。诗题中的“过”字在文中主要体现在时间、地点与景物的变化上。答题时抓住“遥辨市”“忽移湾”“一江水”“九子山”等表示移步换景的词语来回答。 一、考纲解读 2016年新课标《考试大纲》规定：鉴赏古代诗歌的语言。能力层级为D(鉴赏评价)。 二、考情特点 1．考查频率高 鉴赏古代诗歌的语言既是古代诗歌鉴赏的一个重要内容，也是一个主要的鉴赏方法。说它是一个重要内容，是因为高考就这方面本身会直接设置试题，2015年高考有6套试卷直接考查鉴赏语言，而且诗句综合鉴赏也要涉及语言鉴赏。 2．考查形式多样 综合近几年高考，语言类考查形式主要有炼字炼词、赏析诗眼、赏析炼句、赏析语言风格等。 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。 一、炼字型 炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 [解析]　本题考查鉴赏诗