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课程说明书(15级学前教育23班)
课 程 说 明 书
2015-2016 学年 第 一 学期
课程名称 幼儿教师口语
授课专业 学前教育
授课班级 2015级学前教育（2）、（3）班
使用教材 学前教育专业（新标准）“十二五”系列规划教材
本期总学时 36
授课教师 李 茜
课程说明书
课程名称 幼儿教师口语 课程类型 公共必修课 教材版本 北京师范大学出版社 教学时数 36 教学对象 2015级学前教育（2）、（3）班 课程目标：
此课程是师范院校学前教育专业学生职业技能训练的必须课，旨在引导学生掌握普通话及一般口语表达的基础知识、基本技巧，做到语音标准、声音清晰、表达流畅、语态自然大方；帮助学生理解幼儿教师口语的特征与作用，初步掌握幼儿教师在教育教学活动中的口语运用规律和基本技巧，做到职业口语表达规范、科学、生动，具有幼儿性和感染力。
课程内容：
课程的主要内容设为普通话基础训练、一般交际口语训练、教师职业口语训练三个阶梯，下设具体训练项目，以训练任务代替理论章节，突出技能目标，在正文的基础上增设情景案例、拓展阅读、相关链接、语言诊所等内容。 课程实施(包括重点、难点、教学方法等)
教学重点： 1、普通话的基础训练； 2、一般交际口语训练； 3、教师职业口语训练。 教学难点： 1、掌握普通话的发音技巧； 2、交谈的语言技巧； 3、幼儿教师口语训练。
教学措施： 1、讲授法：讲解具体的普通话发音技巧和交流技巧。 2、任务驱动法：设计好学习任务后布置给学生，让学生主动完成。这种教学法提高了学生自学的兴趣和能力，变被动学习为主动学习。 3、分组与分层次教学法：不同程度的学生进行不同层次来教学，可使每一个学生能“吃饱、吃好”，有利于学生掌握所学知识。包括讲解分层法，提问分层法，练习分层法，作业分层法，辅导分层法。 （四）课程评价
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