社区变迁与双语、双文化教育--台湾地区少数民族社区变迁及学校双语、双文化教育的人类学田野工作综述.pdfVIP

No.6.2∞4 2∞4 年第 6 期 Vol. 15 第 15 卷 民族教育研究 General No. 65 总第 65 期 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities ·其他· 社区变迁与双语、双文化教育 一一台湾地区少数民族社区变迁及学校双语、 双文化教育的人类学田野工作综述 滕星 (中央民族大学民族教育研究所，北京 I 跚81 ) [中图分类号] C957 .[文献标识码] B [文章编号] 1∞1-7178(2∞4)06 -∞88 - 04 2∞3 年 7 月 17 日至 9 月 15 日，笔者应台湾研究院民族研究所所长黄应贵研究员、庄英章 研究员、潘英海副研究员的邀请，赴台湾地区进行了为期两个月的台湾少数民族社区变迁与学 校双语、双文化教育的人类学田野工作，现将田野工作概况简述如下，以飨读者。 一、研究工作的主要内容 1.研讨活动 在台期间，笔者主要的研讨活动有:拜访各大学研究机构及学术团体有关人士，昕台湾政 治大学民族学系原住民族语教文推展中心林修澈教授及其小组成员介绍台湾少数民族的语 言现状、文字创建、母语教材编写等情况;与台湾师范大学张建成教授、谭光鼎教授、洪泉湖教 授等学者会谈，了解台湾社会各阶层、族群、团体、党派与专家学者对台湾少数民族部落文化变 迁与多元文化教育的立场、观点;与东吴大学发展处处长谢振谕教授、教育系主任何希慧副教 授讨论台湾多元文化教育问题;与台湾政治大学教育学院周祝英教授讨论台湾教改与两岸学 术交流事宜;与台湾民族主义学会理事会成员刘阿荣教授、洪泉湖教授、谢政谕教授、谢登旺教 授讨论国家主义与民族主义和全球化的关系问题;拜见台湾原住民委员会副主委浦忠成教 授，了解 20 世纪特别是 80 年代后期以来台湾少数民族社区变迁与双语、双文化教育的历史、 现状与未来发展趋势;会见台湾原住民立法委员蔡中涵先生，了解有关少数民族文化与教育 的立法情况。 2. 田野工作 (1)嘉义县阿里山乡邹族部落文化与学校教育的田野工作 笔者随台湾原住民委员会副主委浦忠成教授赴嘉义县阿里山邹族部落考察，沿途对其 进行无结构访谈，进一步了解台湾少数民族部落社区文化与学校教育的历史与现状，以及当前 [收稿日期] 2佣4 - 05 - 19 [作者简介] 滕星(1951 - ) .男，浙江绍兴人，中央民族大学民族教育研究所教授，博士生导师。 - 88 一 台湾有关少数民族教育的法规与政策;访谈邹族特富野部落的邹族村民，了解他们社区文化的 变迁与受教育的状况:访谈嘉义县阿里山乡立山美小学浦珍珠校长(邹族)，了解阿里山乡邹族 小学生学业成绩状况;参观阿里山乡达邦小学，访谈浦忠勇校长(邹族) ，了解邹族部落社区文 化与学校的关系，学生的学业成绩、课程设置和母语教学的情况，等等。 (2)屏东地区排湾族部落社区文化与学校母语教学的团野工作 笔者参观了原住民委员会文化园区、来义乡来义高级中学(排湾族中学)、屏东山区泰武 乡泰武小学(排湾族小学) ;拜访了屏东师范学院原住民教育研究中心主任陈枝烈教授，讨论 了有关少数民族教育的问题:旁听了三地门乡三地门小学(排湾族小学)的一堂排湾语母语教 学课程和台湾原住民委员会在屏东地区召开的有关‘原住民族自治区法草案座谈会;访 谈了屏东县排湾族部落民意代表，了解排湾族社区文化与教育概况;与东华大学原住民民族 学院院长童春发博士讨论了少数民族教育情况。 (3) 台东卑南族、鲁凯族、排湾族地区的田野工作 笔者参加了‘原