（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师导学案（无答案） 新人教版.docVIP

走进老师 课题 走进老师 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 有尊敬老师、热爱老师的道德情感。 接纳不同风格的老师、学会与老师友好相处。 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 学习难点 了解教师职业特点。 学习重点 学会接纳不同风格的老师。 教学用具 多媒体课件 教学方法 情景导入、合作探究法 教 学 互 动 设 计 设计意图 一、自主学习 感受新知 1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠（ ）来传承。 2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要（ ）之一。 3．教师是履行（ ） 职责的专业人员，承（ ）的使命。 4．《中华人民共和国 》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 5．今天的教师要努力成为（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）的好老师。 6．尊重老师的“（ ）”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 7．无论什么风格的老师，都应该受到（ ）。我们要学会（ ）不同风格的老师。 二、合作学习 探究新知 1、教师职业的特点和要求是什么 2、为什么老师的风格不同？ 三、自主应用 巩固新知 1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：①传授我们文化知识　②教我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人(　 )2·1·c·n·j·y A．①③④　　　　B．①②④　　　　C．①②③　　　　D．②③④ 2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(　 　) A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定 3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(　 　) A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国教师法》 4．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　 　) ①年龄、学识、阅历的不同　②性格、情感的差异　③思维方式的差异　④解决问题的方法和表达方式的不同 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④ 四、自主总结 拓展新知 了解教师职业 教师的作用 现代教师承担的使命 教师应具有的职业道德 走进老师 风格不同老师 风格产生的原因 尊重和接纳不同风格的老师 五、课堂作业 如何对待老师的表扬与批评？ 教学反思 1