（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命导学案（无答案） 新人教版.docVIP

敬畏生命 课题 敬畏生命 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情 感。能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。正确处理生命问题，学会关爱他人。生命至上1．生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是____的、____的。我们对生命要有一种的情怀。 2．在外在东西面前，生命价值____。 3．生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命。 4．我们只有不漠视，也不漠视，才尊重__、和善待身边的每一个人。 5．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是。 1．下列关于生命的说法，正确的有(　D　)生命是大自然的奇迹　个体的生命是在无数的偶然性中产生的　每个人的生命都来之不易　生命属于我们
自己的幸运A．　　　　B．　　　　C．　　　　D．2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(　B　)个人的生命很短暂　人生短暂，要及时行乐　我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　人活着太没意思
A．　　　　B．　　　　C．　　　　D．3．关于死亡，说法错误的是(　C　)A．死亡是我们难以抗拒的自然规律B．死亡是人生不可避免的归宿C．人早晚要死，人生毫无意义D．向死而生，从容面对生命的不可预知4．生命对于我们而言，包括(　A　)身体上的生命　社会关系中的生命　精神信念上的生命　未知的生命A．　　　　B．　　　　C．　　　　D． 四、自主总结 拓展新知 五、课堂作业 怎样理解生命至上？ 教学反思 2