（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩导学案（无答案） 新人教版.docVIP

活出生命的精彩 课题 活出生命的精彩 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 认识到每一个人都能创造出生命的精彩激发生命的热情，活出生命的精彩。 1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的。 2．生命是一个逐渐的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的就会不断丰富，对生命的，理解力就会不断增强。 3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切，设身处地地。 4．让我们用去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一 个、、的社会。 5．历史上的伟大人物，他们运用自身的 、和。创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的和，影响着一代又一代的人。 6．当我们将个体生命和、、、甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 凡中闪耀出伟大。 ①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是 ( ) A．母爱的伟大与无私 B．生命拒绝冷漠，生命需要关切 C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律 D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会 3．传递生命的温暖，你愿意 ( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( ) A．人的生命具有独特性 B．每个人死的方式是不一样的 C．每个人的生命价值是不同的 D．人的生命价值因其地位不同而不同 课堂作业： 教学反思： 1