工作提要-最後的汇整给局发文.docVIP

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工作提要-最後的汇整给局发文

台南市103學年小1至國2學習障礙學生鑑定複檢工作心評人員工作提要及說明 通知學校複檢施測時程:提供通知文件參考格式乙份。 實施個別智力測驗:請確實依標準程序實施全部分測驗( 12個 ,迷津免施測)。 登錄施測結果:請確實依規定完整登錄,信賴區間以90%計算。並請登錄『受試者行為觀察紀錄』。 填寫學習障礙鑑定資料檢核表:填表說明如下(沈兄設計之學障複檢程式研判一覽表) 1.填寫基本資料:含鑑定號、學生姓名、所屬學校、魏氏智力測驗施測人員、日期、地點(例:輔導室、圖書館等…) 2.填寫各項分數:各項分數計12項,詳述如下 學業成就PR值 國文( 見鑑定申請表 ) 數學( 見鑑定申請表 ) 魏氏智力測驗(分量表標準分數) 1.圖畫補充 2.常識 3.符號尋找 4.類同 5.連環圖系 6.算術 7.圖形設計 8.詞彙 9.物型配置 10.理解 11.符號尋找 12.記憶廣度 3.鉛筆註記排除理由:請依學生轉介表及學習資源調查表資料作客觀之篩選,若有具體可排除之因素,請以鉛筆註記於綜合研判欄之說明項內。若無,請在初判項內註記「通過」。----研判者應再細部確認。 4.鉛筆註定複檢鑑定結果:1.PASS--P 2.NO PASS---N 3.回歸學校觀察---N 4.疑似LD---C- 5.其它(疑似MR、ED、待決…..) 5.列印:請注意列表機設定,列印前兩頁即可。 6.用印:確實檢查無誤後,請於兩頁檢核表右下方空白處皆用印。申請表登錄魏氏處及綜合研判處一併用印。 個案資料彙整: 每一個案資料依初檢順序再加入   2.其它 複檢資料順序排列: 1.魏氏智力測驗紀錄本 2.魏氏智力測驗(符號尋找本) 3.沈兄設計之學習障礙鑑定資料 檢核表 (2張) 其它: 心評人員到校施測請配帶「心理評量人員證」 分區「複檢結果彙整個案研討會議」由各召集人訂之。全區之綜合研判另行通知於特殊教育資源中心召開,心評人員請於會前彙整全部個案資料,準時出席與會。 各鑑定學生有關資料請確實保密。 若有其它連繫事項請洽06-6337740 或 06-2412734 台南市特殊教育資源中心 學障程式說明:**本程式檢核標準設定為學障鑑定專用,另做它用時請謹慎 操作說明: 黃底欄位為自由輸入區。 黑色文字及線段為定型格式。 其它顏色(非黑非黃)之資料為程式自動產生。 各欄資料定義簡述: 智力正常:指魏氏各有效智商指數於80以上( 不含FDI及PSI ) 智力與成就差異:指國數(排除英)任一科成就水準低於魏氏各有效智商指數之90%推估智商信賴區間。 各項認知能力差異:1.語文及作業有效指數差異達20以上者。 2.VIQ、PIQ有內在差異或FDI、PSI屬明顯弱勢能力 3.評量間成就間差距。 心理歷程差異—魏氏四指數:有效之四指數任一項Z值在-1以下者。 特殊教育標準:詳見檢核表說明(一般教育介入時間半年以上,學習仍無效) 研判:透過個案研討、綜合報告書撰寫及教授討論,釐清及確認學生特質。 彙整:學生施測結果檔之分區彙整、, Mail to 雅臻sw【k670126.jen@msa.hinet.net】 雅臻sw按分區完成後mail to 蓉芷。【104/05/10前完成】 編號 校名 班級 姓名 ID VIQ PIQ FIQ 轉介前介入 之學障特質 複檢研判結果 複檢結果研判障別 503 R******** 84 73 76 詳如轉介前介入紀錄本 P 學業性學障 205 R******** 85 109 95 詳如轉介前介入紀錄本 N 回學校觀察 201 R******** 79 70 72 詳如轉介前介入紀錄本 C 疑似學障 1.填寫基本資料請用藍筆 2.審核表左上角鑑定流水號--召集人依年度+分區代碼+學校號碼+流水號 編號 3.鑑定資料之重要線索請用綠筆圈註 4.一律不回答有關施測結果之詢問

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