2017年浙江省嘉兴市高中生物 2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节说课稿 浙科版必修3.docVIP

高等动物的内分泌系统与体液调节 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是????????? ????????????? 一、说教材的地位和作用 ??? 《》是版教材生物必修第??章第节内容。在此之前，学生们已经学习了,这为本节内容的学习起了铺垫的作用。具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 浙江省生物学科教学指导意见提出基本要求：说出体液调节及其特点；举例说出下丘脑与垂体的关系以及它们所分泌的部分激素的作用；简述甲状腺激素对发育与代谢的调节；列举性腺分泌的主要性激素对生长发育的影响。根据本教材内容，结合学生的认知结构及其心理特征，我对内容制定了教学目标： 1、?认知目标：简述甲状腺激素对发育与代谢的调节；甲状腺激素例说出下丘脑与垂体的关系以及它们所分泌的部分激素的作用2、?能力目标3、情感、态度、价值观目标三、说教学的重、难点 、知识的跨度、学生的认知水平，我确定了教学重点和难点教学重点： ?教学难点： 难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法 我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑学生的，我主要采取学生教学方法，让学生真正的参与，而且在中和体验。学生将教学和自己的结合起来当然