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S版三年级语文下册 知 识 归 纳 整 理 复 习 大 全 三、四年级 【书写】从三年级开始，书写题全部凸显,作为重要题型。 三四年级是根据拼音写句子。所写内容均选自书本。以后大家注意，教完一课书，就好好看看，关键句、中心句、重点句有可能是哪些。 加强听写 中学段对书写的课标要求是：要注意做到写正楷字，笔画规范、字体端正、书写整洁。 三四年级是格子书写，要注意上留天下留地，左右两边留空隙。注意格式：开头空两格，标点符号的占格方式。 【积累运用】 积累运用包含各种基础题 1.同音字。给相同读音写不同汉字。 2.修改错别字和病句。注意审题，是否需要画线，是否用修改符号。 3.在语境中选择字义。或者根据意思写词语。或者更换词语。这个就是对字义、词义的把握 4.词语的识记与运用：补充词语，根据语境选择词语填空。给一个句子给你，看看使用哪个词??最准确 5.仿写句子（按要求写句子）。要注意是写什么句。 6.根据课文内容填空。题型灵活，多方面考察，考察语境中的使用。既考察对需要背诵的课文语段和古诗的理解，也结合个人学习来考察综合运用。 一般来讲，从三年级开始，根据课文内容填空，其内容都注意与生活运用、个人理解相结合，所以比较灵活 【阅读理解】 1.分课内和课外阅读，注重段的训练和考查。注意，三年级注重段的训练，了解段中句子的构成关系，段和篇的关系 2.注重考查重点词句的理解。 3.能把握课文大意，并知道从哪些方面来写。 4.能把握自然段内容，对段落进行细致分析，了解构段方式及简单表达方法。考查对段的理解分析。 【习作】 联系自身生活实际，写出真情实感。 复习一下课标 三年级下册阅读要求：根据关键词思考句子的意思和含义，体会文章表达的思想感情，理解重点语段的内容，知道把一个意思写具体的方法，学习查找搜集资料，了解课文内容。 四年级下册阅读要求：通过关键句，体会文章的思想感情，学习做人做事的道理；抓动作神态语言的描写体会心情；理解词语意思，体会词语在句子中的作用；学习从不同角度描写景物的方法，写出特点；把握文章各部分的主要内容；读后感想；了解一部分的描写顺序；围绕一句话写具体；复述课文。 习作这块，到了三、四年级有字数要求：三年级不低于200字，四年级不少于250字。 中学段一定要注意对重点段的分析以及关键词句的理解 S版三年级语文下册词语、句子整理复习 1. 春天的小雨滴滴滴 铁皮 水沟 推开 叶脉 滑落 跌倒 敲打 秘密 撒种 演奏 播种 品尝 乳汁 淅淅沥沥 篷顶 叮叮咚咚 马蹄 飘洒 啪啦啪啦 哗啦哗啦 凉丝丝的 甜蜜蜜的 你推我挤 ● 下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 ● 所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。 ● 春雨淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。 2. 瀑布 还没看见瀑布， 山路忽然一转， 站在瀑布脚下仰望， 先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全身！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比喻， 时时来一阵风， 又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白银。 把它吹得如烟，如雾，如尘。 千丈青山 一道白银 仰望 叠叠 阵阵 时时 比喻 珍珠 3.古诗两首惠崇《春江晓景》 [宋]苏轼 游园不值 [宋]叶绍翁 竹外桃花三两枝， 晓：早晨。 应怜屐齿印苍苔， 应：大概。 怜：爱惜。 春江水暖鸭先知。 小扣柴扉久不开。 小扣：轻轻地敲。 蒌蒿满地芦芽短， 春色满园关不住， 柴扉：柴门。 正上河豚欲上时。 一枝红杏出墙来。 4*柳笛和榆钱 沐浴 榆数 呈现 奉献 浑厚 尖厉 故乡 浸润 亮晶晶 绿莹莹 晶莹 想方设法 ●语文百花园一 春雷滚滚 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 ●千丈青山衬着一道白银。 ●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ●天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 5.翠鸟 苇秆 颜色 绣花 衬衫 清脆 疾飞