2013届高三历史一轮复习复习课件2-3-2大萧条与罗斯福新政(岳麓版必修2).pptVIP

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2013届高三历史一轮复习复习课件2-3-2大萧条与罗斯福新政(岳麓版必修2)

1.背景 (1)20世纪20年代,________极大地促进了生产力的发展,各主要资本主义国家先后进入了经济繁荣时期,美国尤为突出。 (2)在资本主义私有制下,生产力发展使产品急剧增加,但社会财富集中于少数人手中,作为消费主力军的普通大众日益贫困,限制了实际消费能力的增长,________与________矛盾突出。 (3)美国政府奉行________的经济政策,对市场不加干预。 (4)________投机过度。 2.爆发:1929年10月24日,美国纽约证券交易所股市崩溃,这一天被称为“________”。 3.特点 (1)破坏性大。 (2)波及范围广。 (3)持续时间长。 (4)传播速度快。 4.影响 (1)经济破坏:________世界损失严重。 (2)国际关系:各国采取以邻为壑、____________的办法,提高________,实行货币________,国际关系日益恶化。 (3)政治危机:____________开始泛滥,____________制度摇摇欲坠。 参考答案: 1.第二次工业革命 供给 需求 自由放任 股票 2.黑色星期四 4.资本主义 转嫁危机 关税 贬值 法西斯主义 资产阶级民主 1.背景 (1)经济危机爆发,胡佛政府的________政策加剧危机。 (2)1933年,罗斯福就任总统。 2.内容 (1)整顿财政金融:通过整顿银行、____________,改革银行体系等措施,恢复银行的正常________活动,重建人们对银行的信心。 (2)调整工业生产:通过《________》,加强对经济的管制。 (3)调节农业生产:减少________和农产品产量,控制市场价格。 (4)社会救济和____________:提供社会保障,兴办公共工程,增加就业机会。 3.影响 (1)罗斯福新政的实施取得了一定效果,社会生产力一定程度上得到恢复和发展,人民也从中获得了一定的好处。 (2)开辟出一条新的发展道路,核心内容是用________扩大消费,调整________的矛盾。 (3)新政标志着资本主义告别________时代,进入了政府大规模________的时代。 参考答案: 1.自由放任 2.统制货币 信贷 全国工业复兴法 耕地面积 以工代赈 3.国家的力量 供给与需求 自由放任 干预经济 特别提示: 1.1929~1933年资本主义经济危机波及整个资本主义世界,而不是全世界,不包括社会主义国家苏联。 2.各国解决经济危机的方式大致是相同的,即国家干预经济,美国是全面干预经济,而德、日则是将国民经济纳入军事化轨道。 3.罗斯福新政只是对生产关系的调整,并没有改变资本主义制度,即“旧民主秩序的新应用”。 探究 罗斯福新政的实质和影响 材料一 在危机不断恶化的危急形势下,富兰克林·罗斯福于1932年获得民主党总统候选人提名。 他在接受提名的演说中说:“我向你们、也向我自己发誓:一定要为美国人民实行新政。” 材料二 有的学者指出,新政的意义远远超出经济领域,也超过一定意义上的改革,不论提出者自己是否意识到,它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种再生。 材料三 另一些学者指出,罗斯福新政的目的只是保护和巩固资本主义制度,不应过分赞扬。 问题:你认为罗斯福新政的实质是什么?你如何理解罗斯福新政的影响? 点拨提示: (1)实质:罗斯福新政的实质,是在维护资本主义制度的前提下对生产关系的一次局部调整。 (2)一方面:新政不能从根本上消除经济危机。 另一方面:①它使社会生产力得到恢复和发展,人民生活水平也得到恢复和改善。②并在一定程度上缓和了美国的社会矛盾,缓解了经济危机引发的社会危机。③新政开创了国家干预经济发展的新模式,资本主义告别了“自由放任”政策占统治地位的时代,迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。 【例1】 (2010·江苏·17)1933年,美国成立农业调整署,购买并屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是 (  ) A.增加肉类储备应急救济 B.减少农业津贴开支 C.提高并稳定农副产品价格 D.缓和农场主间的竞争 【解析】注意1933年这一时间信息,这个时期美国发生了严重的经济危机。经济危机是生产相对过剩的危机,产品的大量过剩,导致农产品价格急剧下降,甚至低于生产成本,价格严重脱离价值。为此,美国成立农业调整署,购买并屠宰了大量牲畜,以提高并稳定农产品价格,渡过经济危机。 【答案】C 【规律】程度型(最佳)选择题的一般解决方法——优选法 (1)特点:题干的表述不完整,侧重考查对历史事件的全面掌握程度,比较、分析、理解能力。题干中常有“最”“主要”“根本”“全面”等限制条件。主要考查归纳、分析、比较能力。 (2)解题思路 ①审清题干要求,分析选项,判断答题角度。 ②排除明显不合题意

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