2016-2017高考数学一轮总复习 第2章 函数、导数及其应用 第6节 指数与指数函数课件 理 新人教版.pptVIP

结 束 y＝ax a1 0a1 图象 定义域 R 值域 ___________ 性质 过定点_____ 当x0时，_____； x0时，______ 当x0时，_____；x0时，____ 在区间(－∞，＋∞)上是__ _____ 在区间(－∞，＋∞)上是_______ 解析 结 束 1．有理数指数幂 (1)幂的有关概念 正分数指数幂：a＝(a0，m，nN*，且n1)． 负分数指数幂：a＝＝(a0，m，nN*，且n1)． 第六节 ③0的正分数指数幂等于,0的负分数指数幂． (2)有理数指数幂的性质 aras＝(a0，r，sQ)； (ar)s＝(a0，r，sQ)； (ab)r＝(a0，b0，rQ)． 没有意义 0 ar＋s ars arbr 2．指数函数的图象与性质 函数 答案：(1)6　(2)4a (3)若f(x)的值域是(0，＋∞)，求a的值． (0，＋∞) 减函数 1．在进行指数幂的运算时，一般用分数指数幂的形式表示，并且结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又含有负指数． 2．指数函数y＝ax(a0，a≠1)的图象和性质跟a的取值有关，要特别注意区分a1或0a1. (2)若f(x)有最大值3，求a的值； (0,1) [小题体验] [小题纠偏] 解析：2x2－x＜4，2x2－x＜22， x2－x＜2，即x2－x－2＜0，－1＜x＜2. 答案：{x|－1＜x＜2}(或(－1,2)) y1 1．下列函数中，满足“f(x＋y)＝f(x)f(y)”的单调递增函数是(　　) A．f(x)＝x　　　　　　　　B．f(x)＝x3 C．f(x)＝x D．f(x)＝3x 1．化简[(－2)6]－(－1)0的结果为(　　) A．－9　　　　　　　　　　B．7 C．－10 D．9 因此必有 解得a＝1，即当f(x)有最大值3时，a的值等于1. 故f(x)的值域为(0，＋∞)时，a的值为0. 0y1 解析：根据各选项知，选项C、D中的指数函数满足f(x＋y)＝f(x)·f(y)．又f(x)＝3x是增函数，所以D正确. 答案： 解：当a＝－1时，f(x)＝－x2－4x＋3， 令g(x)＝－x2－4x＋3， 由于g(x)在(－∞，－2)上单调递增，在(－2，＋∞)上单调递减，而y＝t在R上单调递减， 所以f(x)在(－∞，－2)上单调递减，在(－2，＋∞)上单调递增，即函数f(x)的单调递增区间是(－2，＋∞)，单调递减区间是(－∞，－2)． 0y1 2．(教材习题改编)已知0.2m0.2n，则m______n(填“”或“”)． y1 答案： 增 3．(教材习题改编)(1)2××＝________. (2)÷＝________. 角度三：探究指数型函数的性质 3．已知函数f(x)＝ax2－4x＋3. (1)若a＝－1，求f(x)的单调区间； 答案： 解：原式＝－a－b－3÷(4a·b－3) ＝－ab－3÷(ab) ＝－a·b ＝－·＝－. 1.函数f(x)＝ax－b的图象如图，其中a，b 为常数，则下列结论正确的是(　　) A．a1，b0 B．a1，b0 C．0a1，b0 D．0a1，b0 2．指数函数y＝(2－a)x在定义域内是减函数，则a的取值范围是__________． (3). 解析：由f(x)＝ax－b的图象可以观察出，函数f(x)＝ax－b在定义域上单调递减，所以0a1，函数f(x)＝ax－b的图象是在y＝ax的基础上向左平移得到的，所以b0. 答案：(1,2) 解：原式＝＝a·b＋＝. 答案： [谨记通法] 2．若曲线y＝|2x－1|与直线y＝b有两个公共点，求b的取值范围． [题组练透] 指数幂运算的一般原则 (1)有括号的先算括号里的，无括号的先做指数运算． (2)先乘除后加减，负指数幂化成正指数幂的倒数． (3)底数是负数，先确定符号，底数是小数，先化成分数，底数是带分数的，先化成假分数． (4)若是根式，应化为分数指数幂，尽可能用幂的形式表示，运用指数幂的运算性质来解答．[提醒]　运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数．如“题组练透”第(2)题易错． 求值与化简： (1)0＋2－2·－(0.01)0.5； 角度二：简单指数不等式的应用2．(2015·江苏高考)不等式2x2－x＜4的解集为________． 解：原式＝1＋×－＝1＋×－＝1＋－＝. (2)(易错题)a·b－2·÷； [典例引领] 解：曲线y＝|2x－1|与直线y＝b的图象如图所示，由图象可得，如果曲线y＝|2x－1|与直线y＝b有两个公共点，则b的取值范围是(0,1)． 解：将函数解析式与图象对比分析，因为函数f(x)＝1－e|x|是偶函数，且值域是(－∞，0]，只有A满足上述两个性质. [题点全练] 指