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2016年 9月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 September2016 第 17期 总第 363期 InnerMongoliaScienceTechnology＆Economy No．17TotalNo．363 基于阅读关注视角下的阅读推广策略 王利人 (太原理工大学 图书馆 ，山西 太原 030024) 摘 要 ：阐述 了阅读视 角下 的 阅读 推 广活动 ，并从 阅读 选择 阶段 、阅读 体验 阶段 、阅读 收获 验 收 3个 方 面提 出了阅读推 广 策 略 。 关键 词 ：高校 图书馆 ；大学 生 ；阅读 推 广 ；策略 中图分类 号 ：G252 文献标 识 码 ：A 文 章编 号 ：1OO7— 6921(2016)17一 O146一 o2 “倡 导全 民阅读 ”连续 三年 写 入 政 府工 作 报 告 ， 展开 。① 围绕社 会热 点 ，引导宽 泛 阅读 ，激 发大 学生 《全 民阅读促 进 条例 》连续 四年列 入 国务 院立法 工作 对热 点 的深 层 次思 考 。② 围绕 特 定 主题 ，引导 深 入 计 划 ，阅读 推广 的必要 性 可 见 一斑 。阅读 推 广是 促 阅读 ，提 高大学 生 对该 主题 的认 知 。③ 围绕不 同专 使 人们 进行 阅读 ，通 过对 阅读 材料 的领 悟 等 理性 认 题 ，满足差别 化 阅读 ，形成 大学 生个性 化 态势 。宣传 知 行 为 ，提升 自我思想 境 界 ，进 而 改善其 社 会 行 为 。 活动形 式 既可 以是 宣传 栏 或 海 报 等静 态 形 式 ，也 可 可 见 ，阅读推 广是 手段 ，阅读 才是 目的 。就 高校 阅读 以是更 具感 染 力 的活动 化 的形 式_l2；引导 方 式 既 可 推 广而 言 ，依 据 大学 生 群 体 单 一 、有组 织 的特 点 ，遵 以通 过 内容 吸 引大 学生 自愿 阅读 ，也 可 以通 过 奖 励 循 阅读 行为 过程 采 取相 应 的推 广 策 略 ，促 进 大学 生 诱 导 大学 生参 与 阅读 ，还 可 以制 定 制 度 强 制 大学 生 阅读 常态 化 。 阅读 。 1 阅读 视 角下 的 阅读 推广 活动 2．2 扩 大 阅读 资 源诱 发 大 学生 的 阅读兴趣 阅读是 一个很 宽泛 的概 念 ，从 阅读 推 广委 员 会 高校 图书馆 是 高校 的信 息 资料 中心 ，这 决 定 了 到 相关 专家 学者 都 没有 给 阅读 赋 予 明确 的定 义 ，而 图书 馆在 阅读推 广 活动 中 的核 心 地 位 ，但 其 为教 学 是将 阅读 的定义 依 附于 阅读 材料 ，如 经典 名著 阅读 、 科 研 服务 的宗 旨也 决 定 了高 校 图书馆 资 源 的有 限 休 闲 阅读等 。基 于对 阅读 概 念 的不 同解 读 ，推广 活 性 ，资源 的限定 性一 定 程 度 制约 阅读 推 广 活动 的开 动 与策 略也就 异 彩纷呈 。而笔者 认 为所谓 阅读应 是 展 。为此 ，丰 富 阅读 资 源 ，扩 大 阅读 选择 ，是 开 展 阅 一 种 “休 闲”的 “书本 ”阅读 。 “休 闲”不仅 指 内容 ，更 读 推广 的必 要策 略 。扩 大 阅读选 择 的措 施 有 ：① 利 重要 的是指 阅读 的功能 ，是 与 自身 职 业 非 密切 相 关 用 馆 际互借 方式 实 现馆 藏 资 源 共享 ，为 大学 生 提 供 的阅读 行为 ；“书本 ”不 仅指 纸质 读物 ，也包 括现 代传 更 多 阅读选 择 。② 大学 生 参 与 采 编 ，将 阅读 需 求 与 媒普 遍 采用 的 电子或数 字读 物 。 阅读 推广 就是 对个 高校 图书馆 馆藏 有机 结合 ，满足