复合式技能强化培训对专科护生职业能力的影响.pdfVIP

护理研究 2016年 7月第 3O卷第 7期 中旬版(总第 544期) 复合式技能强化培训 对专科护生职业能力的影响 要雪晴，师艳萍，陈春燕 Influence ofcompoundskilIintensivetrainingon professionalabilityofnursingstudentsspecialist YaoXueqing，ShiYanping，ChenChunyan(MedicalCollegeofHexiUniversity。Gansu734000China) 摘要 ：[目的]探讨复合式技能强化培-)／tI对专科护生职业能力的影响。[方法]采用随机抽样方法 ，将我校 2013级 658名专科护生随机 分为对照组 (330人)和观察组 (328人)。根据教学大纲要求并结合护生实际情况，在实习前对照组采用常规培训方法，观察组采用复 合式技能强4g-g；-~Jtl模式，比较两组护生职业能力。[结果]观察组技能操作考核、综合评定成绩高于对照组，观察组 87．8 的护生对 “复 合式技能强4-5：t-~g-iJIl”效果表示满意，自我评价满意度达 9O．5 。[结论]复合式技能强4~ i)rI提高了专科护生实习前职业能力。 关键词 ：护生 ；复合式技 能强化培训 ；职业 能力 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A doi：lO．3969／j．issn2016．20．044 文章编号 ：1009—6493(2016)07B-2551—02 实习前技能强化培训是我校多年来对专科护理学 则在传统方案的基础上 ，根据专业特点精简和优化培 生在进入临床实习前进行的集中技能训练的一种教学 训项 目，基础护理 12项 ，专科护理 12项 ；增加护理安 方法 ，旨在强化护生基本理论、基本知识、基本技能 ，从 全意识及相关法律法规知识 的学习，加大护患沟通能 而满足护生临床实 习工作需要_1]。但近两年 ，各教学 力技巧、服务态度、职业道德、心理素质 、仪容仪表等方 实习医院对实习护生满意度调查反馈显示 ，大多数医 面 的 比重 ，强调满足临床护理基本技能和岗位能力 院反映护生进科后适应期长、操作机械且缺乏灵活性、 需求 。 护患沟通能力差、缺乏责任心、法律意识淡薄等较为集 1．2．2 教学方法 对照组以单项操作技能培训为主。 中的问题 。针对这些问题 ，我们认真分析查找原因，并 教师在培训前规范操作流程 ，明确各项操作的要点、难 就实践教学方法、内容及实习前培训项 目等进行探讨 点 以及注意事项 ；练习中教师对学科重点掌握 的技能 研究。通过整合实践教学资源、精简实训项 目、改进教 加强指导 ，及时矫正、规范操作 ；充分发挥 “小组长”作 学方法，并 以巩固单项操作为基础、提升综合能力为 目 用 ，组织同学相互 “找茬”，对培训效果进行点评_3]。观 的，以多元化、多渠道、多模块的复合式技能强化培训 察组在完成上述培训的基础上进行综合技能训练。教 方式为手段_2]，有效提高了护理教学质量和护生综合 师根据临床病人治疗和护理中常用的护理技术设计综 职业能力 。现将具体方法汇报如下。 合考核案例 |4]，让护生在练习中树立疾病、病人、护理 1 对象与方法 等方面的整体观念，并尝试将 医学知识 、人文关怀 、法 1．1 研究对象 抽取我校 2013级护理专业专科二年 律意识和护理技能等相结合 ，在学习 中潜移默化地培 级学生 658人 ，随机分为对照组 、观察组 ，其 中对照组 养护生综合职业能力 。 330人 ，观察组 328人 ，年龄 (20．5±0．7)岁 ，入校后随 1．2．3 考核形式及评价指标 对照组护生 以随机抽 机分班 。两组学生均按卫生部 “十二五”规划教材教学 签方式抽取考核项 目，完成基