2014届高考生物一轮复习（广东专用）课件：第十单元生物与环境第6讲种群和群落（人教版）.pptVIP

必修1 生态环境的破坏是当今社会的主要问题之一，高考题在生态部分考查众多，涉及人工养殖、科学捕捞，维护生态系统稳定、治理环境污染等多个现实问题。考查形式多样，有曲线、图表、分析等多种题型，分值大，要求能力强。 1．种群和群落 种群和群落的特征多以选择题形式出现，或者掺杂在生态系统大题中，较为简单，种群增长的数量模型难度较大，考查的次数不多。 重点关注：(1)群落的演替中物质和能量的变化；(2)有关种群和群落特征的基本知识点；(3)与农林渔牧和人口相联系。 2．生态系统的结构和功能 生态系统的结构和功能往往在非选择题中一起出现，是历年高考的重中之重。 重点关注：(1)生态系统的成分之间的关系；(2)图表题中能量流动的定量计算；(3)建立合理的人工生态系统；(4)能量流动与光合作用和细胞呼吸相结合的综合题。 3．生态系统的稳定性和保护 单独出现的概率不高，往往在以能量流动和物质循环为主体的非选择题中出现一两道小题。 重点关注：(1)河流污染时能量和物质的变化和防治措施；(2)生态的恢复与群落演替相结合。 第6讲 种群和群落 一、种群的特征 1．种群的概念：在一定时间内生活在一定________的______生物的_______个体。______是生物群落的基本单位。 2．种群的特征 二、种群数量的变化 1．种群数量的 (1)条件：_______________________、__________、______________等理想条件下。 (2)特点：种群数量每年以一定的倍数增大。Nt＝______ 2．种群增长的“S”型曲线： (1)条件：______的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加。 (2)特点：种群内个体数量达到_____________________________时，种群个体数量将不再增加。 (3)增长速率：_____值时增速最快，K值时为0。 生活实践：“S”型曲线对人们在有害动物防治、渔业捕捞、野生生物资源保护方面有什么启示？ 【答案】　有害动物防治应尽早，避免达到K/2，渔业捕捞使种群数量保持在K/2可持续获得最高产量，野生生物保护应该尽量提高K值。 三、群落的概念及特征 1．概念：同一________内聚集在 中各种生物种群的集合。 2．丰富度：群落中 的多少。 3．空间结构：指群落中各个 分别占据_____________。 (1)垂直结构：在 方向上，大多数群落具有明显的______现象。 原因：_______的利用、 等。 (2)水平结构：在水平方向上，由于 、地形、土壤湿度和 、生物自身生长特点的不同，以及 的影响等因素，不同 分布着不同的 ，同一地段上 也有差别，常呈 分布。 4．群落的种间关系 (1)捕食：一种生物以 作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺 和 等。 (3)寄生：一种生物(________)寄居于另一种生物_____或_______，摄取_______的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物___________________，相互依存，彼此 。 生活实践：水葫芦疯长是大家熟知的现象，水葫芦与其他水生植物的种间关系是什么？对水葫芦治理你有什么好的建议？ 【答案】　是竞争关系。引进喜食水葫芦的生物，如儒艮。 四、群落的演替 1．概念：随着 的推移，一个群落被_______________代替的过程。 2．类型： 和 。 (1)初生演替 ①概念：一个从来没有被 的地面，或者是原来存在过植被、但被 的地方发生的演替。 ②演替过程： 阶段→ 阶段→ 阶段→___________阶段→ 阶段→ 阶段。 (2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有 条件基本保留，甚至还保留了植物的 或 的地方发生的演替。 (3)人类活动对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。 1．完成概念图。 【答案】　①迁入率、迁出率　②年龄结构　③丰富度 ④初生 2．连线。 3．下列关于种群密度的叙述，错误的是(　　) A．某一种群的种群密度在不同季节中有较大差异 B．不同物种的种群密度差别很大 C．每平方千米农田内黑线姬鼠的数量不是种群密度 D．性别比例在一定程度上影响着种群密度 【答案】　C 【解析】　种群密度是指单位面积或单位体积中的种群个体总数。 4．在