2015《名师一号》高考化学（苏教版）大一轮复习考点突破：专题2第三单元　钠、镁及其化合物.docVIP

重 点 突 破锁定高考热点　探究规律方法考点1 钠的化学性质 　钠原子最外层只有1个电子，在化学反应中钠原子容易失去最外层的电子，具有很强的还原性，是一种活泼的金属元素。 1．跟非金属反应 (1)金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠：4Na＋O2===2Na2O(空气中钠的切面变暗)。 (2)在空气(或氧气)中燃烧：2Na＋O2Na2O2(黄色火焰)，以上反应说明Na2O2比Na2O稳定。可见，Na与O2反应时因条件不同而产物不同。 (3)在氯气中燃烧：2Na＋Cl22NaCl。 2．钠与水反应 实质是钠与水电离出的H＋发生反应。在酸溶液中，酸电离出大量的H＋，故钠先与酸电离出的H＋发生反应，等酸电离的H＋反应完后，钠再与水发生反应。 受到c(H＋)的影响，钠单质与酸的反应要比与水的反应剧烈，与水的反应要比与醇的反应剧烈。 3．钠单质与盐溶液反应 实质是钠先与水发生反应，然后生成的氢氧化钠再与盐反应。在盐溶液中钠不能置换出金属活动性顺序表中钠后面的金属，需要在熔融状态下的非水体系中才可以实现。 题组训练 1．(2014·长春外国语学校质检)观察法是研究物质性质的一种基本方法。一同学将一小块金属钠露置于空气中，观察到下列现象：银白色灰暗白色出现液滴白色固体，下列说法正确的是(　　) A．①发生了氧化还原反应 B．②变白色是因为生成了碳酸钠 C．③是碳酸钠吸收空气中的水蒸气形成了溶液 D．④只发生物理变化 解析　①4Na＋O2===2Na2O，属于氧化还原反应，故A项正确；②Na2O＋H2O===2NaOH，故B项错误；③中因NaOH易潮解，吸收空气中的水蒸气，表面形成溶液，故C项错误；④中发生反应2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，进而形成Na2CO3·10H2O晶体，然后再风化形成Na2CO3，故D项错误。 答案　A 2．(2014·太原五中调研)下列关于钠与水反应的说法不正确的是(　　) ①将一小块钠投入滴有石蕊试液的水中，反应后溶液变蓝 ②将钠投入稀盐酸中，钠先与水反应，后与盐酸反应 ③钠在水蒸气中反应时因温度高会燃烧 ④将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，然后按入水中，两者放出的氢气质量相等 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析　①钠与水反应产生氢氧化钠使石蕊变蓝，正确。②钠与水的反应本质是钠与H＋的反应，所以钠先与盐酸溶液中的H＋反应，错误。③钠在水蒸气中反应产生的是氢气，尽管温度高且反应放热，因无氧气所以不能燃烧，错误。④2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑、2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑，因此，用铝箔包住的钠与水反应放出的H2多，错误。 答案　C 3．将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中，既有气体，又有白色沉淀产生的是________。 ①MgSO4溶液　②NaCl溶液　③Na2SO4溶液　④饱和澄清石灰水　⑤Ca(HCO3)2溶液 ⑥CuSO4溶液　⑦饱和NaCl溶液 解析　2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑，①中Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓；④中反应消耗水，溶液温度升高，Ca(OH)2的溶解度降低，析出Ca(OH)2产生沉淀；⑤中Ca2＋＋HCO＋OH－===CaCO3↓＋H2O；⑥生成的Cu(OH)2是蓝色沉淀，不符合题意；⑦水减少，c(Na＋)增大，使NaCl(s)Na＋(aq)＋Cl－(aq)平衡向左移动。 答案　①④⑤⑦ 4．有人设计出一种在隔绝空气条件下让钠与FeSO4溶液反应的方法以验证反应实质。实验时，往100 mL大试管中先加40 mL煤油，取3粒米粒大小的金属钠放入大试管后塞上橡皮塞，通过长颈漏斗加入FeSO4溶液使煤油的液面至胶塞，并夹紧弹簧夹(如图)。仔细观察，回答下列问题： (1)如何从试剂瓶中取用金属钠？剩余的Na能否放回原试剂瓶？ (2)有关钠反应的现象是_________________________________ ____________________________________。 (3)大试管的溶液中出现的现象：________________________________________________________________________。 (4)装置中液面的变化：大试管内________；长颈漏斗内________________。 (5)写出钠与硫酸亚铁溶液反应的化学方程式：______________________________________。 答案　(1)用镊子从试剂瓶中取一块金属钠，用滤纸吸干表面上的煤油，用小刀在玻璃片上切米粒大小的钠做实验用，剩余的钠要放回原试剂瓶，不要随意丢弃。 (2)有气泡生成