2017年七年级数学下册《1.6.2 完全平方公式》导学案 （新版）北师大版.docVIP

1.6.2 完全平方公式 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P26-P27 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 会运用完全平方公式的算 1．教学重点：会运用完全平方公式的算 2会运用完全平方公式的算 （1）p26-27 （2）思考:如何更? （3） 1．利用完全平方公式 （1） （2） 　 （3） （4） 2． （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2） 平方差公式和完全平方公式的逆运用 由　　　　反之　　　　 　　　　　反之　　 填空： （1）（2）（3） （4）（5） （6） （7）若 ，k = （8）若是完全平方式，k = （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：典例解析 例1 1.　　　　　　　　　2． 从几何角度去解 从1）中可以看出大正方形的a+b，它是由两个小正方形和两个矩形所以大正方形的面个 则S＝　　　　　　＝　　　　　　　　　　　 即：　　　　　　　　　　　　　　 如2）中，大正方形的a，它的面　　　；矩形DCGE与矩形BCHF是全等　　，　　，所以它　　　；正方形HCGM的b，其面　　；正方形AFME的　　　　，所以它的面　　　　．从AEMF的面ABCD的面DCGE和BCHF的面HCGM的面也就是：（a-b）2=　　　　　　　． 例2．: （1） 　　　　　　　　　　 （2） （1）　　　　　　　　　　 　（2） （3） 　　　　　　　　 （4）（x+5）2–（x-2）（x-3） （5）（x-2）（x+2）-（x+1）（x-3）　　　　　　 （6）（2x-y）2-4（x-y）（x+2y） 1、（1）已知，= （2）已知，求________，________ （3）不为任意有理数，的 ） A. B.零 C.正数 D.不小于2 2、（1）已知，求和的 （2）已知，求的 （3）.已知，求的 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________ 3