2017年吉木乃初级中学七年级数学下册 8.2 消元—解二元一次方程组（二）教案 （新版）新人教版.docVIP

解二元一次方程组 教学目标 知识与技能：根据实际问题列出二元一次方程组，并且熟练运用代入发求出二元一次方程组的解。 过程与方法：经历“分析数量关系，设未知数，列方程组，解方程组”的过程，体会二元一次方程组是刻画现实的有效数学模型。情感?、态度、价值观：通过列、解二元一次方程组，体现应用方程组分析、解决问题的全过程，增强学生的应用意识。 教学重点 根据实际问题列出二元一次方程组，并用代入法解二元一次方程组的解。 教学难点 列二元一次方程组表示问题中的数量关系。 教学方法 讨论法、练习法、尝试指导法 教学准备 课件 教学过程 自主学习 用代入法求解： 回顾用一元一次方解决实际问题的步骤。 用代入法解二元一次方程组的步骤。 深入学习 1、问题：某种消毒液用1个大瓶和2个小瓶可共装1 000克；用2个大瓶和3个小瓶可共装1 750克，问1个大瓶和1个小瓶各能装多少克？ 分析：找等量，设未知数，列方程，解方程，答 解：设1个大瓶能装x克，一个小瓶能装y克，根据题意可列方程 学生独立解题，师巡视指导。 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500 g）和小瓶装（250 g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2:5，某厂每天生产这种消毒液22.5 吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？ 分析：（1）大瓶数：小瓶数=2:5 大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量 生尝试设未知数、列方程小组交流 解：设这些消毒液应该分装x个大瓶和y个小瓶，根据题意，可列方程 课堂检测 课本93页，练习1、2、3 课堂小结 列二元一次方程组解决实际问题的主要步骤是： 弄清题意，找出两个等量关系 设未知数 列方程组 解方程组 写答案 关键：弄清题意，找出两个等量关系。 二次备课 作业布置 课本98页4、6、9 用代入法解方程组 3、预习加减消元解题思路。 板书设计 §8.2消元--解二元一次方程组（2） 列二元一次方程组解决实际问题的主要步骤是： 1、弄清题意，找出两个等量关系 2、设未知数 3、列方程组 4、解方程组 5、写答案 教学反思 1