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职教计算机教学中存在的问题及对策分析 　　摘要：伴随着我国经济的快速发展，计算机办公已经逐渐走到了广大企业的办公当中，因此，社会对于掌握高技能的计算机人才的需求越来越大。但是当前存在的普遍现象为职业学校的计算机课程仍然停留在传统落后的教授模式，不能适应当代社会对计算机人才的需求，更不能够充分发挥学生的积极性和各自的潜力。本文中，笔者对当代职业学校中计算机教学存在的问题进行浅谈，然后提出提升学生计算机能力的计算机教学模式 关键词：职业教育 计算机 问题 对策 实践运用 DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.004 在当今社会，职业学校的教育已经远远地不能适应社会对人才的需求，伴随着当今科学技术突飞猛进的发展，大部分职业学校没有根据自身特点作出变革，调整教学模式，从而导致了不能够适应社会对于人才的需求。针对这一现象，职业学校务必要以计算机教学为切入点，进行一系列的改革，从而培养社会急需的高技能计算机人才。只有这样，职业学校才能够在今后的发展中获得长足发展 一、当前职业学校计算机教学中存在的问题 （一）如今计算机课程的设置欠科学 由于许多职校在成本上的限制，课程设置通常不符合教学课程的安排，也不能够真正地提升学生的综合能力，在计算机教学这一方面情况特别严重。首先是在计算机课本的选择上，通常会没有针对性，一般会选择超纲不符合学生本身水平的高一级的院校计算机教材，也会选择一些版本过旧的、不符合当前教学大纲的计算机课本，这些课本不符合当前社会对于计算机人才的需求，并且也不能够对职业学校进行准确的定位。所以，在这种情况下，学生一般会对计算机技术有一个比较落后的观点，这种现象最终会导致学生的技能处于十分落后的状态。同时，由于现代科技的不断发展，计算机课程的类别也不断得到更新，其专业性也越来越强，不过，大多数职校没有意识到这一点，没有对课程进行专门的设置，从而导致了与社会的不接轨，使学生的职业技能也不符合社会企业的要求 （二）在计算机的教学过程中没有进行实践运用 从一定程度来说，计算机课程属于一门新兴课程，所以，大部分职校没有针对具体特点而落实计算机的实践运用方面，从而导致了许多学生对于计算机技术没有一个深刻的了解，到目前为止，许多职业学校已经意识到了计算机教学中实践运用的重要性，他们已经意识到了培养学生计算机实际操作能力的重要性以及实践能力对于实际工作的重要性 （三）计算机课程的教学模式比较落后 当前大多数职业学校对于授课方面还处于单一的满堂灌方式，课程方式比较枯燥，没有考虑到学生的实际情况，在教学过程中缺少了必要的互动、课后解答等方式，这样久而久之学生便会对所学的课程产生一种厌烦心理，十分不利于学生对于课程的学习，虽然学校方面对于课程教学进行了改革，但是教师仍然采取自己的教学模式，不能够从根本上改变传统的教学方式，十分不利于学生综合水平的提升，从而限制了学生计算机能力水平的提高 （四）学校对于计算机教学资源没有引起足够的重视 目前，大部分职业学校的计算机教育的师资水平十分有限，教师的资历以及水平不是很高，很多的计算机教师是从别的专业转过来的，没有过硬的专业知识。这就导致了教师在计算机的教学过程中只是照着课本进行教学，教学内容十分单调，从而导致了学生的水平也不是十分高 （五）教学设备十分缺乏和落后 计算机是需要上机操作的一门课程，学生在学完基础知识外，通常情况下要进行一定的上机操作训练，才能够把学到的知识真正地掌握了。但由于学校计算机设备十分缺乏，从而导致了学生的上机时间受到了一个极大的限制，学生的上机实践的缺乏，最终便会导致学生计算机水平的限制 二、针对当前职业学校计算机教学情况的改革建议 （一）针对学生设置专门的课程 由于上课的学生的具体情况不尽相同，学生的学习水平也是参差不齐，所以，假如学校采取统一授课的方式，学生必然会受到影响，长期下去学生之间的个人水平将会越拉越大。所以，学校为了避免这一情况的出现，必须要采取针对不同水平学生进行不同教学模式的教学方式和内容。教师要改变自己以往满堂灌的传统教学方式，从学生角度出发，采取先进的教学模式，本着提升学生计算机水平的方针进行教学，为学生将来踏入工作岗位奠定一个坚实的基础 （二）针对学生进行专业的计算机应用培训 教师不能够只单纯地进行课本知识的传授，为了体现职业院校的特点，必须要进行理论与实践相结合的教学模式，学生对于学到的知识要活学活用，将知识运用到具体的实践当中去，教师要引导学生进行知识运用。职业学校的基本任务便是培养高技术的人才，所以，学校要将学生计算机能力的培养看作重中之重。在当今的电脑办公时代，社会企业对于高技术的计算机人才的需