2015届高考生物（人教版）一轮复习课件第七单元第23讲从杂交育种到基因工程.pptVIP

练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 B 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 A 案例投影 强化审答 规范解题 考点一 考点二 网络构建 强化审答 高考模拟 练出高分 返回 案例投影 规范审答 自交 受思维定势影响，忽视题干中“F1获得F2的方法” P TTRR ttrr × F1 TtRr 矮秆抗病 (2/3ttRr、1/3ttRR) F2 忽视“矮秆抗病中” 而不是F2中 单倍体 Ⅱ 不理解矮抗Ⅱ的来源原理 答案不完整，要点不全 基因突变频率低且不定向 强化审答 规范解题 考点一 考点二 网络构建 强化审答 高考模拟 练出高分 返回 案例投影 规范审答 秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 审题不清，没有准确获取信息 100% 该题是“矮秆抗病”中，且是F1的花药全部培养得到 方法二：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果 忽视了高杆为显性，误认为矮秆为显性 方法一：将矮秆小麦与高