黑龙江省伊春市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4 捕获光能的色素和结构（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

5.4能量之源——光与光合作用 一 捕获光能的色素和结构 使用说明： 1、阅读教材P97－P100，依据学习目标进行预习，完成自主学习内容. 2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容. 学习目标： （1）说出绿叶中色素的种类和作用 （2）说出叶绿体的结构 学习重点 （1）绿叶中色素的种类和作用 （2）如何提取色素 学习难点 （1）如何提取色素 （2）叶绿体的结构与功能的对应 自主学习 一、捕获光能的色素 绿叶中有哪些色素呢？ 实验：绿叶中色素的提取和分离 实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是：___________________。绿叶中色素不只一种，利用它们在层析液中的___________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____，反之则_ __。 实验选材用具：见课本P98 方法步骤：见课本P98 提取色素：①称叶、剪碎； ②加液研磨：绿叶碎片+少许 和 +10ml ③用底部放入 的小漏斗过滤，将 收集到小试管中，并加 塞 2、制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去 角，并于距端点1cm处用 画 线。 3、画滤液细线：用 吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出 ，重复二三次 4、分离色素：将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（ 的一端朝下）轻轻地插入层析液中，随后用 塞紧试管口（注意：一定不能让 ） （也可用 代替试管，用 盖住 ） 思考与探究 1.二氧化硅和碳酸钙的作用 2.为什么滤纸条的一端剪去两角？ 3.为什么要用毛细吸管沿铅笔线均匀画出一条细线？ 4.滤纸上的绿叶细线，为什么不能触及层析液？ 5.请写出绿叶中色素有哪些并分类？ 这些色素对光的吸收有差别。____________和_______________主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____________。因此，植物对_____________光吸收最好。因为叶绿素对_______吸收最少，被反射出来，所以叶片呈现____________。 思考 温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？ 色素存在于植物的什么结构中呢？ 二、叶绿体的结构 1. 叶绿体的形状是_____________。 叶绿体的结构：由______膜构成，内部有许多_________，基粒和基粒之间充满了________。每个基粒都由一个个圆饼状的_________堆叠而成。这些囊状结构称为___________，吸收光能的四种色素就分布在________ ___。 2. 叶绿体中除了含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？ 3.叶绿体的功能？（P100资料分析，叶绿体的功能） 练习： A级 1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（ ） A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上 2.下图表示“叶绿体中色素分离”纸层析装置(a一铅笔画线；b一滤液细线)，正确的是（ ） 3.为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加少许CaCO3的作用是（ ） A．调节pH，加速叶绿素分解 B．使绿叶充分研磨 C．调节pH，防止叶绿素被破坏 D．利用四种色素的分开 4.提取叶绿素使用下列的哪种试剂既符合环保要求，又效果显著( ) A．95%的酒精 B．丙酮 C．苯 D．无水酒精 5.把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中最强的吸收区在（ ） A．红光部分B．红光与蓝紫光部分 C．绿光部分　　　D．紫光部分 6.温室栽培蔬菜，采用什么颜色做顶棚更能提高产量（ ） A.红色玻璃 B.蓝紫色玻璃 C.绿色玻璃 D.无色玻璃 7.恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（ ） A.绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B.氧气是由叶绿体所释放 C.植物可以