八年级数学上册15.1.1从分数到分式课件.ppt

　　分式： 运用新知 　　练习　下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两 类式子的区别是什么？ 整式与分式的区别：整式的分母中不含字母，而分式的分母中含有字母. 　　整式： 运用新知 　　练习　下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两 类式子的区别是什么？ 　　问题2 我们知道，要使分数有意义，分数中的分 母不能为0．要使分式有意义，分式中的分母应满足什 么条件？为什么？ 分式的分母表示除数，由于除数不为0，所以分式的分母不为 时，分式有意义，即 。 分式 有意义的条件： 0 B≠0 知识点二 分式有意义的条件 运用新知 　　例1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意 义？ 　　解：（1）要使分式 有意义，则分母 ， 即 ； 运用新知 　　例1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意 义？ 　　解：（2）要使分式 有意义，则分母 ， 即 ； 运用新知 　　例1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意 义？ 　　解：（3）要使分式 有意义，则分母 ，即 ． 运用新知 　　例1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意 义？ 　　解：（4）要使分式 有意义，则分母 ， 即 ． 解： 运用新知 　　练习1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有 意义？ 当 =0时分子和分母应满足什么条件？ 当A=0且B≠0时，分式 的值为零. 知识点三 分式值为零的条件 当 时，分式 的值为零. 【例题】 运用新知 练习2　下列分式中的x 满足什么条件时，分式的 值为零？ 解： 分式有意义： 分式 有意义：B≠0. 分式值为0： 分式 值为0： 达标检测 1、在下面四个式子中,分式为( ) A、 B、 C、 D、 - + ２、当x=-1时，下列分式没有意义的是( 　 ) A、 B、 C、 D、 C B =2 ３、⑴ 当x 　　时，分式 有意义。 ⑵ 当x 时，分式 的值为零。 ≠ 4. 当 x取什么值时，分式 的值为0？ 1、这节课你有哪些收获？ 分式的定义 分式有意义 分式的值为0 整式A、B相除可写为 的形式，若分母中含有字母，那么 叫做分式。 分母不等于0 ①分子=0 ②代入分母≠0 ③最后答案 2、本节课应用了那些数学思想？ 作 业 1、2 、3。 P133 习题15.1 1 分 式 (1) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机. 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * * 情景引入 问题： 马鹿塘是盛产洋芋的地方，小明家种植9亩洋芋，收获洋芋30吨，平均每亩产量为 吨，若整个马鹿塘种植n亩洋芋，共收获洋芋m吨，平均每亩产 量可以用式子 吨来表示。 请大家思考:这两个式子有什么相同点和不同点？ 教学目标 1.了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系． 2.理解分式有意义、值为零的条件，并能熟练地进行有关的计算. 重点难点 理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. （1）长方形的面积为10cm2,长为7cm,宽应为 cm; 长方形的面积为S,长为a,宽应为 . 填空：与 （2）把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱 形容器中,水面的高度为 cm;把体积为v的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面的高度为 . 200 33 V S 与填空 探究新知 　　追问1　上面问题中得到的式子 ， ， ， 哪 些不是我们学过的整式？ 设江水流速为v km/h，则轮船顺流航行90km所用时间为 h， 逆流航行60km所用时间为 h. 由方程 = 可以解出v. 问题