《社会调查研究方法》复习资料.doc

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《社会调查研究方法》复习资料创新

期末复习资料部分 课程名称 社会调查研究方法 教 材 信 息 名称 《社会调查研究方法》 出版社 中国人民大学出版社, 作者 郝大海 著 版次 2009年8月第二版 注:如学员使用其他版本教材,请参考相关知识点 一、客观部分(单项选择、多项选择、判断) (一)单项选择题 1、社会调查研究所探究的“问题”是指()A 个人兴趣 B 个人假设 C个人困惑 D 社会困惑 附1.1.1(考核知识点解释):社会调查研究的是“真的问题”,即对于某种社会现象现在无解释,或者解释是不一致的,因而这是非个人的困惑,而是社会性的困惑。 2、进行“单一时点”的社会调查研究是属于()A 横剖调查 B 同期群调查 C 追踪调查 D趋势调查 附1.1.2(考核知识点解释):按照社会调查的时点,量化调查可以分为两大类:单一时点——横剖调查;多重时点——纵贯调查(趋势、追踪、同期群)。横剖调查”是指测量工具的(A)方面 A 效度 B 信度 C 稳定性 D 连续性 ★考核知识点: 信度与效度的概念,参见讲稿(1.1) 附1.1.3(考核知识点解释):效度是指测量正确地测出对象的特征。因此,测量工具的精度高低是测量效度的内容。 4、“您赞成取消黄金周吗?”这个题干的错误是(C) A 分类互斥 B 含义模糊 C 存在暗示 D 偏袒倾向 ★考核知识点: 问卷编制,参见讲稿(5.2) 附1.1.4(考核知识点解释):问卷编制需避免的“硬错”之一是,带有暗示或倾向性。例如,“人们都认为你们厂的领导很好,您认为如何?”这样就对被访造成一种压力,应该为“你认为厂里的领导作风如何?” 5、随机抽样方法是指被调查对象()出的A 任意选取 B 随意选择 C 相等机会选取 D 维度判断选择 附1.1.5(考核知识点解释):随机是指:总体中的每个单位具有同等的机会入选样本,而且每个单位的抽取都是独立的。 6、调查者按照事先确立的类别标准方便地寻找调查对象的是(B)。 A 偶遇抽样 B 立意抽样 C 配额抽样 D 滚雪球抽样 ★考核知识点: 非随机抽样方法,参见讲稿(3.4) 附1.1.6(考核知识点解释):立意抽样:研究者确立一些主要的被访特征,如性别、年龄、职业等,有意识地寻找这些人进行调查。新闻记者在大街上栏人进行采访大多属于这种“立意抽样”。 7、对于具有流动性的调查总体常用的随机抽样方法是()A 简单随机抽样 B 系统抽样 C 分层抽样 D 整群抽样 附1.1.7(考核知识点解释):对于事前没有固定编号的,或者对于“流动性”的调查总体,常用系统抽样(也称为“等距抽样”、“机械抽样”)的方法抽取样本,其效果与简单随机抽样相近,但操作容易很多。 8、调查总体类别之间具有相同性质是采用(D)的基本前提。 A 简单随机抽样 B 系统抽样 C 分层抽样 D 整群抽样 ★考核知识点: 随机抽样方法,参见讲稿(2.2) 附1.1.8(考核知识点解释):“群”是包括两个以上次级单位集合性团体,是与“层”相对应的抽样单位。从群的内部上看,次级单位之间是不同的即异质性的;从构成总体的群之间的关系上看,各群之间是相似性的即同质性的。这与“层”的性质完全相反,即“层”的内部是同质性的,各层之间是异质性的 9、需要计算项目分辨力系数进行筛选题目的是()量表A 总和 B 累计 C 定距 D 定比 附1.1.9(考核知识点解释):总和量表(亦称总加量表、利克特 R.A.Likert 量表)在社会研究调查中,总和量表常用于测定人们的态度观念。 经过小范围的试用,采用计算各项目的分辨能力系数的方法,进一步筛选出合适的项目。项目分辨力计算的公式为: 各项目分辨力系数=整个测量中得分最高的25%在某题上的平均分 减去 得分最低的25%在该题上的平均分。 分辨力系数越趋近于零,说明这个项目(语句等)分辨力越低。 调查研究的前提是认为存在着并不清楚某社会态度或现象的差异,如果没有差异就不必调查了。因而,只有设定有分辨力的项目,才可能完成设定的调查研究目标。 10、采用多个或一组指标测量某个变量的缺点是(C) A 使题目简单 B 传递复杂概念 C 增加测量成本 D 提高分析质量 ★考核知识点: 量表应用,参见参考教材第四章题目设计方法-第二节事实和行为题目 附1.1.10(考核知识点解释):增加了问卷的长度,从而增加了印制问卷的费用,增加了调查时间。 (二)多项选择题 1、社会调查研究的创新性至少应该包括(ABC)之一。 A 新数据 B 新方法 C 新理论 D 新成员 ★考核知识点: 社会研究原理,参见讲稿(课程总复习) 附1.2.1(考核知识点解释):社会调查创新性表现为:新的资料(来自于新时间、新地点的科学

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