初中语文古诗词.ppt

《次北固山下》王湾（唐） 《赤壁》杜牧（唐） 《早春呈水部张十八员外》韩愈（唐） 先总写三峡地貌（山高、峡长、岭连），再写三峡不同季节的壮丽景色，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。同时作者融情于景，最后以忧伤的渔歌作结，表达了对渔民船夫艰辛生活的同情。 《水调歌头》苏轼（宋） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐） 图表文字转换题。侧重反映数据的变化，要求从中探究出结论。 漫画文字转换题。侧重考察队内容、寓意的把握。 徽标文字转换题。侧重考查图案的构图、内涵。 图表文字转换题 注意表头和表脚的文字，仔细分析图表，全面准确地捕捉信息，依据题干要求，规范答题。 漫画文字转换题 注意整体观察，先介绍背景，再介绍人物，揣摩细节，抓住关键，认真品味漫画所暗示的寓意。 徽标文字转换题 看清图案各个部分，依据合理的顺序清楚的说明图案的构图。综合分析图案的象征意义，用简洁的语言表达。 八上 《春望》杜甫 《泊秦淮》杜牧 《过零丁洋》文天祥 《送杜少府之任蜀川》王勃 《己亥杂诗》龚自珍 《望岳》杜甫 《钱塘湖春行》白居易 《登飞来峰》王安石 《雁门太守行》李贺 八下 《渔家傲》范仲淹 《天净沙·秋思》马致远 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 《无题》李商隐 《夜雨寄北》李商隐 九上 《关雎》 《蒹葭》 《相见欢》李煜 《浣溪沙》晏殊 《白雪歌送武判官归京》岑参 九下 《饮酒》陶渊明 《行路难》李白 《游山西村》陆游 《观沧海》曹操 《江城子·密州出猎》苏轼 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 《茅屋为秋风所破歌》杜甫 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。③黄发垂髫，并怡然自乐。 　 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。⑤问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守， 说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是： 2、本文中描写了桃花源中美好的自然环境的句子 ： 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭　　蒹葭苍苍，白露为霜。　　所谓伊人，在水一方。　　溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 　　蒹葭萋萋，白露未晞。　　所谓伊人，在水之湄。　　溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 　　蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。　　溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 苏轼与张怀民寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头.。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 白雪歌送武判官归京