古诗赏析情感与修辞.ppt

中考诗歌鉴赏专题复习 (一) 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 复 习 目 标 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧 《考试大纲》诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵 题目形式答题技巧之“情感” 【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的情感或心情。 【答题技巧】 1、注意从 诗词标题、注解小序、诗眼或 关键词、题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国 伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。 1．月——思乡，怀人。 2．菊花——清高人格的写照 3．梅花——高洁人格的写照。 4．松——孤直傲岸 。 5．莲——爱的象征 。 6．梧桐——凄凉悲伤 7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 8．秋蝉——高洁，悲凉 9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 10. 柳——离情依依 11．芳草——离恨 12．芭蕉——孤独与忧愁 13．羌笛——凄切之声 14．乌鸦——衰败荒凉之兆 15.红豆━━━象征爱情或相思。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 天净沙?春 白朴 春山暖日和风， 阑干楼阁帘栊， 杨柳秋千院中。 啼莺舞燕， 小桥流水飞红。 [白朴:元代著名的文学家、杂剧家，元曲四大家之一。] 栊:窗户 天净沙·秋思 马致远  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯 天净沙?春 白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红。 一、这两首曲子用不同的意象给我们展示了不同的画面，它们的特点分别是： （1）《天净沙·秋思》的画面特点是：萧瑟苍凉，暗淡清冷 （2）《天净沙?春 》的画面特点是：充满生机，春意盎然 二、这两首曲子寄寓了作者的不同的情感，他们的情感基调分别是： （1）《天净沙·秋思》表达了（ 游子的悲凉孤寂 ）的情感。 （2）《天净沙?春 》表达了 （对春天的热爱和欣喜）的情感。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外．来从楚国游， 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 说说这首词表现了词人怎样的情感。 （表现了词人对美好的乡村生活热爱之情。）