江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第三专题《六国论》（五）学案（无答案）苏教版必修2.docVIP

订线　　 《六国论》 课题：《六国论》（五）　　 　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：复习巩固《六国论》知识点　　 学习重难点：复习巩固《六国论》知识点　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 一、课内文言知识点　　 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(???)　　 A.洎(ｊí)牧以谗诛???不得下咽(ｙàｎ)????????奉之弥(ｍí)繁　　 B.弊在赂(ｌù)秦?????弃之如草芥(ｊｉè)??????率(ｌǜ)赂秦耶　　 C.暴(ｂàｏ)霜露?????革灭殆(ｄàｉ)尽之际????小则获邑(ｙì)　　 D.胜负之数(ｓｈǔ)???思厥(ｊｕé)先祖父????与(ｙù)嬴而不助五国也　　 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是(???)　　 ①暴秦之欲无厌?????????????学而不厌　　 ②不爱珍器重宝肥饶之地?????向使三国各爱其地　　 ③始速祸焉?????????????????不速之客　　 ④革灭殆尽?????????????????知己知彼，百战不殆　　 ⑤或曰：六国互丧???????????或未易量　　 ⑥却匈奴七百余里???????????李牧连却之　　 A.①②③?B.④⑤⑥?C.①③⑥?D.③④⑤　　 3.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（???）　　 A．六国互丧 互：交互???????????????盖失强援 盖：大概　　 B．思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称　　 暴秦之欲无厌?厌：讨厌　　 C．故强弱胜负已判矣 判：分，清清楚楚　　 终继五国迁灭 迁：改变　　 D．后秦击赵者再?再：第二次?????????苟以天下之大 苟：如果　　 4.选出没有活用现象的句子。(???)　　 A.李牧连却之??????????????????B.能守其土，义不赂秦　　 C.故不战强弱胜负已判矣????????D.日削月割，以趋于亡　　 5.下列句中加点的词，选出与现代汉语词义完全相同的一项是(???)　　 A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍?　　 B.思厥先祖父　　 C.可谓智力孤危　　 D.则吾恐秦人食之不得下咽也　　 　?　 　?　 ? 学生活动部分　　 学生笔记　　 装订线　　 3．下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）　　 A．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城　　 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地　　 C．举以予人，如弃草芥???????D．洎牧以谗诛　　 4．选出与“洎牧以谗诛”句式特点相同的一项（??）　　 A.?为国者无使为积威之所劫哉????B.?赂秦而力亏，破灭之道也。　　 C.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事　　 D.?赵尝五战于秦，二败而三胜　　 二、阅读下列文段，回答问题。　　 六 国 论（节选）　　 李桢　　 以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。　　 5．对文中加点词语解释错误的一项是（??）　　 A．罪秦：认为秦有罪。?????????B．曾：竟。　　 C．视：比照。?????????????????D．向使：原先的使命。　　 E．是以：因此，属介词“以”的宾语提前，“以”：因为；“是”：代词，代这个原因。　　 6．对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是（??）　　 A．只是他们最终没能做秦国所做的事。　　 B．只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事。　　 C．希望他们不要打败秦想打败的国家。　　 D．只是他们最终不愿做秦国所做的事。　　 7．李桢认为六国与秦国相同之处在于?????????????????????????????；　　 不同之处是?????????????????????????????。　　 8．李桢的“未必不复增一秦也”的意思是　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????。　　 他认为六国“视秦无异也”，是因为???????????????????????????????。　　 他的观点的局限性在于??????????????????????????????????????????。　　 　?　 　?　 课后作业：?复习本节课内容。　　 学生小结：　　 　?