2017年江西省兴国县第三中学高中政治 第二单元 5.1经营公司教案 新人教版必修1.docVIP

经营公司 备课人： 审核人： 二次备课 5.1 经营公司 （一）知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 （三）情感、态度与价值观目标 1、? 2、? 3、? ★教学重点 1、? 2、? ★教学难点 正确认识企业的兼并和破产 ★教学方法 本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论 （一）引入新课 教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。 （二）进行新课 一、经营公司 1、依法设立公司 （1） 企业的含义和作用 教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。 请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？ 在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。 教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？ （2）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征 教师活动：引导学生阅读教材P40、41漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳： 无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P41表格。即： （3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别 （4）公司的组织机构 （参考教材P42——组织机构图表） （5）公司的含义与法律特征 公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司的生命是法律赋予的。 教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。 请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？ （6）国有独资公司 （7）个人独资企业和合伙企业 教师活动：请同学们结合调查情况，结合身边的实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？ 请结合自己身边实例，分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果？对此，大家有什么看法？ 学生活动：积极讨论，踊跃发言，出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略与方法，例：利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。教师最后总结。 2、公司的经营与发展 公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。 （1）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象 公司能否经营成功取决于三个因素。首先，公司要制定正确的经营战略。 其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 教师活动：引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？ 学生活动：思考讨论，发表见解。 教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。 最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。 教师活动：引导学生阅读教材P44“金华火腿”的事例；学生活