2017年夏高中生物 第二单元 遗传的基本规律 第二章 基因的自由组合规律 2.1 自由组合规律试验导学案 中图版必修2.docVIP

第一节　自由组合规律试验 第一节　自由组合规律试验 学习 目标 解释自由组合现象，阐明基因的自由组合规律； 探究性状间自由组合的机制，阐明自由组合规律的实质。 学习 重点 1解释自由组合现象； 2理解基因自由组合定律的实质。 学习 难点 1对自由组合现象的解释，即F1产生四种配子的原因； 2运用分枝法书写遗传图解。 学法 指导 1采用探究式教 学，引导学生从观察梅德尔两对相对性状的遗传试验入手，逐步逐层分析该试验过程中每代的性状表现特点，理解自由组合规律的实质。 2运用多媒体教学，展示棋盘法确定F2的表现型和基因型图解。 学 习 过 程 学习笔记 【自主学习（预习案）】阅读教材42—44页内容，完成下列问题： 1孟德尔选取了两对相对性状：____ _和__ __是一对相对性状；__ _ __和___ __是另一对相对性状。 2两对相对性状的试验中，F1形成 种配子，__ _种结合方式，F2有 种表现型，表现型比例为 。其中 种亲本类型；__ _种新类型，即__ ______ 和___ _____ 。F2的表现型显现出不同性状间的______ _____。 3基因组合规律的内容：在减数分裂形成配子时，同源染色体上的 基因彼此 ；非同源染色体上的 基因可以 。 【合作学习（探究案）】小组合作 完成下列问题 一、两对相对性状的遗传规律 1本实验中显性性状是什么？ 2从F2的表现型比例看，你觉得可以用分离定律解释吗？（提示：把两对相对性状分开考虑。） 粒色：黄色:绿色= ≈ 粒形：圆粒:皱粒= ≈ 3完成黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验图解。（棋盘式） YR Yr yR yr YR Yy yR yr 4根据实验图解完成下表： 表现型 基因型 在F2中比例 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 二、基因自由组合规律的验证——测交法 1测交就是让F1(YyRr)与 (yyrr)杂交。按照孟德尔的假设，F1产生四种配子，即YR、Yr、yR、yr，且比值为11∶1∶1，而隐性纯合子只产生一种配子_____。所以测交结果应产生四种类型的后代。即：______ _(YyRr)、________(Yyrr)、_________(yyRr)、_________(yyrr)，且比值为_____ _____。 2尝试写出测交的遗传图解：（分枝法） 【当堂检测】 1．孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是(　　) A．亲本双方都必须是纯合体 B．两对相对性状各自要用显隐性关系 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本 2．已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代中不可能出现的基因型是(　　) A．AABB　　　　　 B．aaBb C．AABb D．AaBb 3. 某种哺乳动物的短毛(A)、直毛(B)、黑色(C)为显性，基因型为AaBbCc和AaBBCc的个体杂交，产生的子代中基因型为AaBBcc的个体和黑色长直毛个体的概率分别为多少？(　　) A.、 B.、 C.、 D.、 4．兔子的黑毛(B)对白毛(b)为显性，短毛(E)对长毛(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合黑色短毛兔和纯合白色长毛兔杂交，请回答下列问题。 (1)在F2中，黑色长毛兔的基因组合有________种，其纯合体占黑色长毛兔总数的________，其杂合体占F2总数的________。 (2)上述遗传遵循_______________________规律。 (3)取F1黑色短毛兔与另一亲本杂交，后代出现黑色长毛黑色短毛白色长毛白色短毛＝33∶1∶1，则另一亲本的基因型为________。 (4)请写出F1测交实验的分析图解。 当堂检测 1．【答案】　D 【解析】　做两对相对性状的遗传实验时，要求是纯合亲本杂交；两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循基因分离规律，即两对相对性状各自有显隐性关系；以豌豆为实验材料，为避免自然条件下的自花授粉，要对母本去雄，授以父本的花粉，故A、B、C项均需考虑。由于不管是正交还是反交，结果都一样，故不需考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本。 2．【答案】　B 【解析】　亲本基因型为AABB，子代中不可能产生aa隐性类型，故B